【高考聚焦】2014届高三英语一轮复习课件-语法篇-从句类-第3节-定语从句1

第三节定语从句(1)1.(2013·湖南，21)Happinessandsuccessoftencometothose______aregoodatrecognizingtheirownstrengths.A.whomB.whoC.whatD.which【解析】B句意：幸福和成功总是跟随那些善于认识到自己的优势的人。空格处要填一个关系词引导定语从句修饰those，该关系词在从句中作主语，those指人，关系词用who。2.(2013·山东，31)Thereisnosimpleanswer,______isoftenthecaseinscience.A.asB.thatC.whenD.where【解析】A句意：没有简单的答案，在科学界总是这样子。as引导非限制性定语从句，在此句中as代表前面一句话的内容。3.(2013·山东，35)Finallyhereachedalonelyisland______wascompletelycutofffromtheoutsideworld.A.whenB.whereC.whichD.whom【解析】C句意：终于，他到达了一个完全与外面世界隔离的偏僻的岛上。which引导定语从句，修饰island。4.(2013·安徽，29)MoYanwasawardedtheNobelPrizeforLiteraturein2012，______madeoneoftheChinesepeople'slonghelddreamscometrue.A.itB.thatC.whatD.which【解析】D句意：莫言在2012年被授予诺贝尔文学奖，这使得中国人长期拥有的梦想成真了。which引导非限制性定语从句，which代表前面一句话的内容。5.(2013·全国新课标卷Ⅱ，4)WhenIarrived,Bryantookmetoseethehouse______Iwouldbestaying.A.whatB.whenC.whereD.which【解析】C句意：当我到达时，布莱恩带我去看我要呆的房子。where引导表地点的定语从句修饰先行词thehouse。6.(2013·浙江，5)Thechildren,______hadplayedthewholedaylong,werewornout.A.allofwhatB.allofwhichC.allofthemD.allofwhom【解析】D句意：孩子们都累了，他们都玩了一整天。先行词为thechildren,关系代词可以用who，此处关系代词前带有介词短语，要用宾格形式whom。7.(2013·浙江，13)Themuseumwillopeninthespringwithanexhibitionandaviewingplatform______visitorscanwatchthebigglasshousesbeingbuilt.A.whatB.whereC.whenD.why【解析】B句意：博物馆将在春天开放一次展览，它带有一个观景平台，在那里参观者能观看在建的大玻璃房。where引导定语从句修饰aviewingplatform。8.(2013·江西，33)Hewrotealetter______heexplainedwhathadhappenedintheaccident.A.whatB.whichC.whereD.how【解析】C句意：他写了一封信，在信里他解释了事故中所发生的一切。where引导定语从句，修饰aletter。9.(2013·江苏，32)ThepresidentoftheWorldBanksayshehasapassionforChina,______heremembersstartingasearlyashischildhood.A.whereB.whichC.whatD.when【解析】B句意：世界银行主席说他对中国有感情，这种感情他记得早在童年时就产生了。which引导定语从句修饰apassion。10.(2013·福建，27)Thebooktellsstoriesoftheearthquakethroughtheeyesofthose______liveswereaffected.A.whoseB.thatC.whoD.which【解析】A句意：这本书通过那些生活受到影响的人们所见，讲述了地震的一些故事。定语从句的关系词与从句主语lives之间是所有关系，故用whose。11.(2012·湖南，34)Careofthesoulisagradualprocess______eventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered.A.whatB.inwhatC.whichD.inwhich【解析】D句意：心灵的呵护是一个逐渐的过程，在这个过程中即使是生活的小细节也应被考虑到。定语从句不缺主语、宾语，故排除C项；what不引导定语从句，A、B两项也被排除；故D项正确，inwhich相当于where。12.(2012·安徽，29)Alotoflanguagelearning,______hasbeendiscovered,ishappeninginthefirstyearoflife,soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod.A.asB.itC.whichD.this【解析】A句意：正如被发现的那样，许多语言学习发生在出生的第一年，因此父母们应该在那一时期多与孩子们说话。分析句子结构可知，此处是非限制性定语从句，而it和this都不能引导非限制性定语从句，故排除B、D两项；as有“正如，如同”之意，正合题意；which可以引导非限制性定语从句，但意为“这一点”，不合题意，故选A项。13.(2012·陕西，14)Itisthethirdtimethatshehaswontherace,______hassurprisedusall.A.thatB.whereC.whichD.what【解析】C句意：这是她第三次赢得比赛，这使我们大家非常吃惊。本题为非限制性定语从句，且关系代词代表整个主句的意思，故只能用which。that不能引导非限制性定语从句。where引导的定语从句，其先行词是表示地点的词，且where在从句中作状语。what不能引导定语从句。14.(2012·山东，23)Mariahaswrittentwonovels,bothof______havebeenmadeintotelevisionseries.A.themB.thatC.whichD.what【解析】C句意：玛丽亚写了两本小说，并且都被改编成了电视连续剧。本题逗号前后都有谓语动词，说明整句是复合句；介词后的关系代词应和先行词novels一致，同为物，故选which。B作关系代词不能放在介词之后；D项不能引导定语从句。15.(2012·重庆，29)Salesdirectorisaposition______communicationabilityisjustasimportantassalesskills.A.whichB.thatC.whenD.where【解析】D句意：销售总监是一个沟通能力和销售能力同样很重要的职位。position“职位”，在此处相当于抽象地点；其后的定语从句不缺主语或宾语，故排除A、B两项；where在这里相当于inwhich。16.(2012·浙江，9)Weliveinanage______moreinformationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.A.whyB.whenC.towhomD.onwhich【解析】B句意：我们生活在一个比过去更容易获取信息的时代。先行词是age，表示时间，且从句中缺少时间状语，故B项正确。如果使用“介词＋关系代词”，应是inwhich，而不是onwhich。17.(2012·北京，26)Whendeeplyabsorbedinwork,______heoftenwas,hewouldforgetalleatingorsleeping.A.thatB.whichC.whereD.when【解析】B句意：当他全心投入工作时，就像他经常那样，他常常忘记吃饭或睡觉。定语从句中where和when常作状语，而本题was是表语，故排除C、D两项，又因为that不能引导非限制性定语从句，故排除A。18.(2012·浙江，17)Ellenwasapainterofbirdsandofnature,______，forsomereason,hadwithdrawnfromallhumansociety.A.whichB.whoC.whereD.whom【解析】B句意：艾伦是画鸟类和大自然的画家，由于某种原因，她退出了一切社会活动。先行词是Ellen，定语从句中缺少主语，故用who引导定语从句。19.(2012·福建，23)Theairqualityinthecity,______isshowninthereport,hasimprovedoverthepasttwomonths.A.thatB.itC.asD.what【解析】C句意：就像报告中所表明的那样，这个城市的空气质量在过去的两个月里已有改善。as引导非限制性定语从句，且as代表整个主句的意思。常用于句型asisshown/reported/announced…等等。that不能引导非限制性定语从句。it不是关系代词；what不引导定语从句。20.(2012·天津，7)IwishtothankProfessorSmith,without______helpIwouldneverhavegotthisfar.A.whoB.whoseC.whomD.which【解析】B句意：我想要感谢史密斯教授，没有他的帮助，我绝不会有这个成就。根据句意及句子结构可知，空格处为定语从句的引导词，先行词为ProfessorSmith，将先行词代入定语从句后为：WithoutProfessorSmith'shelpIwouldneverhavegotthisfar.由此可见先行词和help为所属关系，故答案为B项。21.(2011·北京，26)MarywasmuchkindertoJackthanshewastotheothers,______，ofcourse,madealltheothersupset.A.whoB.whichC.whatD.that【解析】B句意：玛丽对杰克比对其他的人都友好，当然，这使其他的所有人都沮丧。what和that不能引导非限制性定语从句；who引导非限制性定语从句时指人；which引导非限制性定语从句。which指代前面整个句子的内容。22.(2011·陕西，11)Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriends,______weenjoyedasplendidviewofthelake.A.whichB.whereC.whoD.that【解析】B句意：我和朋友们走到山顶，在那儿我们欣赏到壮丽的湖景。该定语从句缺少地点状语，所以用where引导。而which,who和that均无此用法。