第二部 专题四 定语从句

译林英语(江苏专版)专题四定语从句课前体验领悟1．where2.when3.which4.whom课堂考前讲练[考点一]1．选B考查定语从句。分析句子成分可知，“________urgentlyneededcleanwater,medicineandsheltertosurvive”是定语从句，修饰先行词people，从句中缺少主语，故用关系代词who。译林英语(江苏专版)2．选C考查定语从句。句意：她第三次赢得比赛，这让我们很吃惊。此处which引导非限制性定语从句，指代前面的内容。3．选C考查定语从句。先行词thewriter与定语从句的主语story之间为所属关系，因此用关系代词whose引导定语从句。译林英语(江苏专版)[考点二]1．选A考查定语从句。句意：到下午四点半，差不多营业时间结束的时候，几乎所有的画都已经卖光了。先行词是16：30，并且在从句中充当主语，故用关系代词which引导该非限制性定语从句。2．选B句意：在我们生活的这个时代，有更多的信息可以比以往任何时候都更加容易获得。该句为主从复合句，anage为先行词，空格处引导定语从句并在从句中作时间状语，故用when。译林英语(江苏专版)3．选D句意：导购员是一个沟通能力和销售能力同样重要的职位。分析题干可知aposition后是一个定语从句，而该从句的引导词在从句中作地点状语，即inwhich＝intheposition＝where，故选D。在定语从句中，当position,point,case,stage,situation等表示抽象地点的名词充当先行词时，若关系词在定语从句中作状语，则用where来引导定语从句。译林英语(江苏专版)[考点三]1．选C考查定语从句。句意：我们班上有46位同学，一半戴眼镜。ofwhomhalf相当于halfofwhom,of表示所属关系。2．选C考查定语从句。句意：Maria写了两部小说，这两部小说都被拍成了电视剧。逗号后面为非限制性定语从句，此处介词of后只能用关系代词which来引导该定语从句。译林英语(江苏专版)3．选B考查非限制性定语从句。句意：我想感谢史密斯教授，没有他的帮助我不会取得这样的成绩。从句中的help是名词，与ProfessorSmith是所属关系，故用whose。[考点四]1．选A考查定语从句。句意：正如发现的那样，大量的语言学习是在出生后的第一年发生的，所以父母应当在那一时期多和孩子说话。分析句子结构可知，“________hasbeendiscovered”为非限制性定语从句，且位于先行词所指的“Alotoflanguagelearningishappeninginthefirstyearoflife”整个句子之间，故用as。译林英语(江苏专版)2．选B考查定语从句。句意：他经常全神贯注地工作，每当这个时候，他就会完全忘记吃饭或睡觉。whichheoftenwas是由which引导的非限制性定语从句，which在从句中作was的表语。课后演练提升Ⅰ.1.选D考查定语从句。句意：一则好广告经常使用那些人们赋予积极含义的话语。attach...to...“把……附到……上”，“________peopleattachpositivemeanings”是定语从句，修饰先行词words。译林英语(江苏专版)2．选A考查定语从句。句意：《简·爱》这部电影改编自它的同名小说。在这部电影中，简是一个坚强的人物。此处用where引导定语从句，修饰先行词thefilmJaneEyre。3．选B考查“介词＋关系代词”引导的定语从句。分析句子成分可知此处先行词为friends，从句中有短语sharesth.withsb.，故此处用“with＋whom”引导非限制性定语从句。4．选B“________ownerwasseensittingunderit”是非限制性定语从句，whose在从句中作定语。译林英语(江苏专版)5．选D考查定语从句。第一个空，修饰不可数名词用such；第二个空，experienced后缺少宾语，所以用as引导定语从句，并在从句中作宾语。注意在such...that...结构中，that引导结果状语从句，that在从句中不充当任何成分。6．选C考查非限制性定语从句的引导词。句意：那位所有的孩子都在地震中丧生的老太太得到了当地政府的帮助。本句中的“allof________childrenhadbeenkilledintheearthquake”是非限制性定语从句，修饰先行词theoldlady,whose在从句中作定语。译林英语(江苏专版)7．选D考查定语从句。分析句子结构可知，“________thisisanexample”是定语从句，修饰“stories”，故排除A、C两项，又因此处表示许多故事中的一个，故用ofwhich。8．选D考查定语从句。句意：我们的心理学老师似乎不能用易于理解的方法解释所有事情。that引导定语从句修饰先行词away,that在从句中作主语。译林英语(江苏专版)9．选C考查定语从句。句意：我崇拜我的英语老师，因为他总能创造出一种所有学生都能感到受尊敬和关爱的氛围。分析句子结构可知，“________allthestudentsfeelrespectedandcaredfor”是定语从句，修饰atmosphere，定语从句中缺少地点状语，故用where。译林英语(江苏专版)10．选B考查宾语从句和定语从句。很明显，第一个空前没有名词或代词，这是介词后的宾语从句，宾语从句中缺少have的宾语，指物，用what。第二个空前有不定代词something，我们把它代入从句中，可以作get的宾语，说明是定语从句，用关系代词that,that在定语从句中作宾语可以省略。Ⅱ.1.在亚洲有一些特别的比赛，在这些比赛中，风筝的设计复杂，它们是和当风吹过风筝就能发出音乐声的仪器连在一起的。译林英语(江苏专版)2．研究发现，按需求喂养的孩子在5,7,11和14岁时比按照时间表喂养的孩子在学校表现得要好一些。Ⅲ.1.ThedoctoradvisedmetoeatmorefoodthatisrichinvitaminC,whichisofgreathelpformetorecoverfromthebadcold.2．Inourschool,EnglishCornerispopularwiththestudentswhowanttoimprovetheirspokenEnglish.3．IoftenparticipateinEnglishCorner,whereIcannotonlyimprovemyoralEnglishbutalsolearnsomecustomsinwesterncountries.