2019-2020学年pep人教版三年级英语下册全册单元-知识点归纳与整理

Unit1Welcomebacktoschool!一、核心词汇1.国家名词:UK英国Canada加拿大USA美国China中国2.与人相关的名词:student学生pupil学生;(尤指)小学生teacher教师boy男孩girl女孩friend朋友3.常见人称代词:she她he他4.其他:new新的today今天and和;与二、了解词汇1.其他国家名词:Australia澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France法国Korea韩国2.其他人称代词:it它I我we我们they他们you你(你们)3.其他与人相关的名词:man男人woman女人4.短语:comefrom来自anewteacher一名新老师playwith和……玩儿三、核心句型1.—Whereareyoufrom?你是哪里人?—I’mfromtheUK.我是英国人。解读:befrom意为“来自……”;I’m是Iam的缩写形式。拓展:这是询问他人是哪里人的句型,其中befrom可以替换为comefrom。2.—Nicetoseeyouagain.再见到你们很高兴。—Nicetoseeyou,too.见到您也很高兴。解读:“Nicetoseeyou.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。3.Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.嗨,我是埃米。我是英国人。4.ThisisAmy.She’sanewstudent.这是埃米。她是一名新学生。四、了解句型1.Welcome!欢迎!2.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。3.Whataboutyou?=Howaboutyou?=Andyou?你呢?解读:这三个句子可以通用,通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对方,希望对方回答相同的问题。4.Let’splayagame!我们玩儿游戏吧!解读:let’s=letus;let’s/letus后接动词原形。举一反三:Let’sgotothezoo.我们去动物园吧。5.Waitaminute!等一会儿!联想记忆:表示“等一下”的句子还有Waitamoment!/Waitasecond!6.Canyoureadthis?你会读吗?Unit2Myfamily一、核心词汇1.称谓名词:father父亲;爸爸dad(口语)爸爸;爹爹mother母亲;妈妈sister姐;妹brother兄;弟grandmother(外)祖母grandma(口语)(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa(口语)(外)祖父2.其他:man男人woman女人family家;家庭二、了解词汇1.其他称谓名词:aunt伯母;婶母;姑母;姨母;舅母uncle伯父;叔父;姑父;姨父;舅父2.短语:howmany多少(询问可数名词的数量)howmuch多少(询问不可数名词的数量)三、核心句型1.—Who’sthatman?那位男士是谁呀?—He’smyfather.他是我爸爸。—Who’sthatwoman?那位女士是谁呀?—She’smymother.她是我妈妈。解读:Whois+thatman/woman/boy/girl?意为“那位男士/女士/男孩/女孩是谁?”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。解读:本句是日常见面的问候语。拓展:其他日常见面的问候语Howareyou?你好吗?Goodmorning.早上好!Goodafternoon/evening.下午/晚上好!3.—Issheyourmother?她是你妈妈吗?—Yes,sheis.是的,她是。4.Thisismyfriend,Amy.这是我的朋友,埃米。四、了解句型1.Howmanyeggs?你有多少复活蛋?解读:本句是“Howmanyeggsdoyouhave?”的省略句。举一反三:Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?Howmanyapplesarethere?那里有多少个苹果?Howmanyplates?多少个盘子?2.Whataboutyourfamily?你的家人呢?3.Howbeautiful!真漂亮!4.Really?真的吗?解读:对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反问的句型。Unit3Atthezoo一、核心词汇1.动物名词:giraffe长颈鹿2.描述事物的形容词:big大的short矮的;短的small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall高的3.其他:so这么;那么children(child的复数)儿童tail尾巴二、了解词汇1.其他动物名词:duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮子zebra斑马2.其他描述事物的形容词:beautiful漂亮的funny滑稽可笑的3.短语:lookat看着comehere到这里来三、核心句型1.Lookatthatmonkey.看那只猴子。2.It�ssotall!它好高啊!解读:“主语+be动词(am/is/are)+so+形容词.”意为“……如此……”,表示一种感叹的语气。举一反三:Theelephant’snoseissolong.那头大象的鼻子好长啊。3.Ithasashorttail.它有短尾巴。解读:本句的主语是第三人称单数it,故其后的谓语动词have也要用第三人称单数形式,即has。四、了解句型1.Comehere,children!到这里来,孩子们!2.Itisbigandfat.它又大又胖。解读:and作为连词,可以连接两个词性相同的词(名词、形容词、副词等),也可以连接两个短语或句子。当连接两个形容词时,and可以译为“又……又……”。Unit4Whereismycar?一、核心词汇1.方位介词:on在……上in在……里under在……下面2.家具物品:chair椅子desk书桌3.交通工具:car小汽车boat小船4.其他名词:cap帽子map地图ball球toy玩具box盒;箱二、了解词汇1.其他方位介词(组):at在……behind在……后面to到……去next/closeto…挨着……infrontof在……前面between在……(两者)之间2.其他家具物品:table桌子sofa沙发shelf书架bed床3.其他交通工具:train火车bike自行车plane飞机taxi出租汽车bus公共汽车4.短语:inyourbag在你书包里inthebox在盒子里onthebook在书上underthechair在椅子下面三、核心句型1.—Isitinyourbag?在你的书包里吗?—No,itisn’t.不,不在。解读:这是be动词引导的一般疑问句,用来确定物体的位置。其中it为代词,代指前面提及的事物。用“Yes./No.”回答。举一反三:—Isitonthedesk?在桌子上吗?—Yes,itis./No,itisn’t.是的,在。/不,不在。—Isitinyourschoolbag?在你的书包里吗?—Yes,itis./No,itisn’t.是的,在。/不,不在。—Isitunderthechair?在椅子下面吗?—No,itisn’t.不,不在。2.Whereismycap?我的帽子在哪儿?解读:“Where+be动词+名词/代词?”用来询问物品在哪儿。3.Haveagoodtime!玩儿开心点儿!解读:这是给出门旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。四、了解句型1.Goodguess!猜得好!2.Putyourfootunderyourchair.把你的脚放在椅子下面。解读:“Put+名词+介词(短语)+其他.”意为“把……放在……”。3.Canyouanswerthequestions?你能回答这些问题吗?4.Ican’tfindyou!我找不到你!解读:此句是表示否定意义的陈述句,意为“不能做……”。can意为“能;会”,can’t意为“不能,不会”。Unit5Doyoulikepears?一、核心词汇1.水果名词:pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉strawberry草莓grape葡萄2.动词:buy买3.其他:fruit水果二、了解词汇1.其他水果名词:pineapple菠萝blueberry蓝莓cherry樱桃lemon柠檬mango芒果peach桃2.短语:goaway离开wouldlike想要,喜欢三、核心句型1.Let’sbuysomefruit.我们买点儿水果吧。2.—Doyoulikeoranges?你喜欢橙子吗?—Yes,Ido./No,Idon�t.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。解读:Doyoulike…?这是询问他人喜好的常用句型,肯定回答用“Yes,Ido.(是的,我喜欢。)”否定回答用“No,Idon’t.(不,我不喜欢。)”拓展:其他表达喜好的句型I’dlikesome…我想要一些……Iwant…我想……Ilove…我喜欢……3.Havesomegrapes.吃一些葡萄吧。解读:“Havesome+食物名词.”表示“吃/喝一些……吧”。4.Idon’tlikepears.我不喜欢梨。解读:“主语+don’t/doesn’tlike…”用于表达某人不喜欢某事物。5.Theytastereallygood.它们尝起来不错。解读:taste是系动词,意为“尝起来”,之后接形容词作表语。小学阶段常见的系动词还有be动词am,is,are和look等词。四、了解句型1.Iwantsomechickenandahotdog.我想要些鸡肉和一个热狗。解读:常见含有want的两种结构分别是wantsth(想要某物)和wanttodosth(想做某事)。2.I’mhungry./I’mfull.我饿了。/我吃饱了。3.Ieatapples.我吃苹果。Unit6Howmany?一、核心词汇1.数字单词:eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十2.名词:kite风筝2.形容词:beautiful美丽的二、了解词汇1.其他数字单词:one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十2.短语:howmany多少lookat看;瞧三、核心句型1.—Howmanykitesdoyousee?你看见了多少个风筝呀?—1,2…Isee12!一、二……我看见了十二只!解读:Howmany…do/doessbsee?本句型用于询问“……看到多少……呀?”简略回答时,可以直接回答物品的数量。2.—What’sthis?这是什么?—Mynewcrayons.我的新蜡笔。解读:What’sthis/that?是询问物品名称的常见句型,回答时可以直接回答其英文名称。3.—Howmanycarsdoyouhave?你们有多少辆小汽车?—Wehavetwenty.我们有二十辆。解读:Howmany…do/doessbhave?本句型用于询问“……拥有多少……呀?”简略回答时,可以直接回答物品的数量。四、了解句型1.Let’shavearace.我们比赛吧!2.Openitandsee!打开看看!3.Canyoucountwithme?你可以跟着我数吗?解读:本句用于询问他人的意见。4.10and8makes18.十加八等于十八。5.4times5makes20.四乘五等于二十。6.Wow!Somanyapples.哇!这么多苹果!