讲话稿的结构和写法

1第五十七、五十八课时教学内容：讲话稿教学目的：通过学习与训练，写出合格的讲话稿。教学重点：1．讲话稿的含义、作用和特点2．讲话稿的类型3．讲话稿的结构和写法4．讲话稿与发言稿的区别5．讲话稿写作的注意事项教学难点：讲话稿的结构和写法教学程序：泛读例文→必需知识→例文析评→复习与训练教学时数：理论教学2学时实训教学1学时教学过程：一、创设情境，提出问题，引导学生思考，导入新课。在日常生活和工作的特定场合，我们常常会当众发表讲话，这种讲话常常需要事先写好书面稿件，这种稿件就是讲话稿。它的使用范围很广，种类也很多。诸如用于各种大小会议上的发言稿、报告稿、领导人讲话稿、开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词、悼词、祝词、以及群众集会上的演说词、课堂讲稿、法庭辩护词等等。那么，这些讲话稿有什么特点？同一般的文章有什么区别？二、学习典型的讲话稿，弄清讲话稿的特点，并掌握其不同于一般文章的写作要点。1、教师选择祝词、欢迎词和开幕词三篇进行讲解，并引导学生进行归纳。22、讲话稿的概念：也称“演说稿、演讲稿，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子，是适用特定场境和听众需要，适宜于口头表达的适用文稿。其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。3、讲话稿的特点：针对性、条理性、口语化文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和口语化两个特点。讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。4、讲话稿的类型：一是按表达方式分：议论性讲话稿和叙事性讲话稿二是按内容和性质分：适用于工作的讲话稿；适用于竞争的讲话稿；适用于礼仪应酬的讲话稿；适用于论辩的讲话稿；适用于教育宣传的讲话稿；适用于不同专业的讲话稿。5、讲话稿的写作要点：一是标题；二是称谓；三是开头（1）内容要针对具体场合以及具体事务；（2）结构一般为开头、中间、结尾三大块，开头要有称呼和吸引受众的语言，结尾注意号召、鼓动、祝愿等情感性语句；（3）表现手法应以议论为主，夹杂部分叙述；（4）语言注重口语与书面语结合；情感基调要与现场气氛和谐注意事项31。要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广大的听众来打分，因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能说服他们；同时，事先要尽可能估计到，可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的议论，以便能够及时予以回答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。2。要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，对于有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。看问题要持客观态度，实事求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。4。主题要单一。一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话，首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。现在提倡开短会，讲短话。因此，要尽量把话写得简明扼要、干净利索。话讲长了，不仅会影响讲话的效果，而且会引起人们的厌烦，不得人心。因为人持久或过度地听讲，会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服，必然精力分散。俗话说“话多如水”。因此，讲话要克服一种坏习惯，即一讲就长篇大论，胡拉乱扯，重复罗嗦，没完没了。要合乎口语写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。具体来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化：1。用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用，以免造成听众的错觉或分散注意力。2。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成“很快就”；“立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来”可写成“这些天来”；“地处”可改成“位置在”；“备定”可写成“准备好了”等等。3。一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对垒”、“交锋”就不如“比赛”通俗易懂。4。不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。5。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头”就好。6。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。7。用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。8。有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可4以用的，这样才能使讲话稿的文字生动，雅俗共赏。总之，讲话要收到良好的效果，最根本的是和群众同呼吸共命运，思想感情同听众一致。那种“打官腔”式的讲话，只能是官僚主义的表现。三、创设现场情境，启发学生，进行练习1、中秋节（或国庆节、春节），某领导在职工大会上的讲话2、同学或亲人的生日宴会、同学多年后的聚会上的讲话3、围绕某主题开展的主题班会上的发言（主题由学生自定）请同学们自己选择一种情境展开联想和想象，写一篇500字左右的讲话稿。四、现场交流，师生共同点评鼓励学生将自己的讲话稿拿到台上进行现场讲话，要求用普通话，注意活跃课堂气氛，学生和教师共同对发言学生的习作进行点评。（注意：每一个题都要找一、二个同学发言，点评时注意结合讲话稿的特点和要点）五、泛读例文例文一：父母在女儿婚礼上的精彩讲话稿朋友们：我27岁有了女儿，多少个艰辛和忙乱的日子里，总盼望着孩子长大，她就是长不大。但突然间她长大了，有了漂亮，有了健康，有了知识，今天又做了幸福的新娘!我的前半生，写下了百余部作品。而让我最温暖也最牵肠挂肚和最有压力的作品，就是贾浅她诞生于爱，成长于爱中；是我的淘气，是我的贴心小棉袄，也是我的朋友；我没有男孩，一直把她当男孩看，贾氏家族也一直把她当做希望之花。我是从困苦境域里一步步走过来的，我发誓不让我的孩子像我过去那样贫穷和坎坷。但要在长安居大不易．我要求她自强不息，又必须善良、宽容，二十多年里，我或许对她粗暴呵斥，或许对她无为而治，贾浅无疑是做到了我要求的这一点。当年我的父亲为我而欣慰过，今天，贾浅也让我有了做父亲的欣慰，因此．我祝福我的孩子，也感谢我的孩子。女大当嫁。这几年里，随着孩子子的年龄增长．我和她的母亲对孩子越发感情复杂，一方面是她将要离开我们，一方面是迎接她的又是怎样的一个未来?我们祈祷着她能受到爱神的光顾，寻觅到她的意中人，获得她应该有的幸福。终于，在今天，她寻到了．也是我们把她交给了一个优秀的俊朗的贾少龙!我们两家大人都是从乡下来到城里，虽然一个原籍在陕北．一个原籍在陕南．偏偏都姓贾．这就是神的旨意，是天定的良缘．两个孩子都生活在富裕的年代，但他们没有染上浮华习气，成长于社会变型时期，他们依然纯真清明，他们是阳光的、进步的青年，他们的结合．以后的日子会快乐、灿烂!在这庄严而热烈的婚礼上，作为父母，我们向两个孩子说三句话：第一句．5是一副老对联：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田，做时国家有用的人．做对家庭有责任的人，好读书能受用一生．认真工作就一辈子有饭吃；第二句话，仍是一句老话：浴不必江海．要之去垢：马不必骐骥，要之善走，做普通人，干正经事，可以爱小零钱，但必须有大胸怀。第三句话，还是老话：心系一处。在往后的岁月里．要创造、培养、磨合、建设、维护、完善你们自己的婚姻。今天，我万分感激着爱神的来临．她在天空星界，在江河大地，也在这大厅里，我祈求着她永远地关照着两个孩子!我也万分感激着从四面八方赶来参加婚礼的各行各业的亲戚朋友．在十几年、几十年的岁月中．你们曾经关注、支持、帮助过我的写作、身体和生活．你们是我最尊重和铭记的人．我也希望你们在以后的岁月里关照、爱护、提携两个孩子．我拜托大家．向大家鞠躬!例文二：爱心铺就绿色的生命之路解放军牛志伟各位朋友：路，在人生的旅途中，有的平坦，有的曲折，有的铺满了锦绣，有的却荆棘丛生。在新疆美丽的伊犁盆地，人们传诵着这样一个感人的故事，故事里的主人翁，二十年来将自己的青春热血洒在为边疆军民服务的护理事业上。边疆军民的心中牢牢地记着她的名字——张惠芳。陕西大荔长大的张惠芳和许多女孩子一样，小的时候就羡慕白衣天使，心里总编织着一个美好的梦。1981年7月，她从新疆呼图壁军医学校护理班毕业，带着五彩斑斓的青春之梦，被分配到边塞小城伊宁解放军第十一医院脑外科。刚参加工作，她就遇上了棘手的问题，一个小小的针管，老护士操作起来轻松自如，在她的手里却好像有千斤重。每当病人议论起她打静脉针注射比别人痛，甚至不愿意让她注射时，张惠芳心里受到了极大的伤害，感到无地自容。她偷偷抹了泪，后悔不该拿注射器。也许是军人后代的原因，她身上有一股不服输的个性。经过努力，张惠芳认为自己已是一名合格的护士了。直到发生了一件事，她才发现自己距合格的护士还有很长的路要走。有一回，一位住院的老首长赶上过生日，可是他的儿女大概有特殊情况没过来，老人很失落。看着老人满头的白发，看着他在沙发上疲惫的身躯，张惠芳一下想起自己的父母亲，如果他们有这样的遭遇，会怎么想呢？病人的落寞，使她深感内疚和歉意。她开始尽自己最大的努力像对自己父母一样精心照料老人。老人一天天痊愈，出院时感激得老泪纵横，拉着张惠芳的手说：“你比我亲闺女还要亲哩。”从这件事上张惠芳认识到，要想成为一名真正合格的护士，仅有熟练的技术还远远不够，更要有一颗不同寻常的爱心。边疆军人的爱是沉重的，既有传奇的美妙，又有传奇的艰辛和苦难。6张惠芳的丈夫是陕西铜川市的一名税务干部。1994年12月张惠芳给丈夫发了一封电报：“因部队有任务，不能按时回家休假。”丈夫理解妻子的心情。于是突发奇想：她不能回来，我就不能去吗？他给妻子发了电报，不远千里来到新疆。可到了果子沟才知道这里发生了大雪崩，车辆无法通过，这期间张惠芳也无法出来。一山之隔，使张惠芳和丈夫成了牛郎织女，丈夫从小就听说过这个故事，没想到这故事应验到自己身上。这个有情有爱的汉子，站在冰天雪地的山坡上想了很多很多。张惠芳把寂寞的爱化作对边疆军民的爱，1998年7月的一天，伊犁军分区通信站18岁的战士祁光恒在架线作业时发生事故，造成双目失明，肢体活动障碍。折断了青春翅膀的小祁，从昏迷中醒来后，眼前一片漆黑，他想到自己立志在军营建功立业的希望从此无情地化为泡影时，万念俱灰。张惠芳知道此事后想：“一个年轻的战士，正处于人生的十字路口，要走的路还很长，美好的生活还等着他，自己有责任帮助他重新振作起来，顽强地走过人生旅程。”细心的张惠芳给他喂水喂饭，端屎端尿，擦身洗脸。头发长了，张惠芳借来推子帮他理发；衣服脏了，张惠芳不声不响地帮他洗净叠好；食堂的饭他不喜欢吃，张惠芳从家中端来可口的饭菜，一边喂饭，一边给他讲保尔、张海迪战胜病魔、自强不息、身残志坚的事迹。爱的春风终于温暖了小祁那颗冰冷