苏教版四年级数学-下册确定位置-第二课时--课件

（6，5）在哪里2书报亭的位置是（2,3）。大门的位置是（3,1）。下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？北12345678910123456780书报亭儿童乐园盆景园草坪假山水池饭店大门探究点用数对表示平面图中物体的位置先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。儿童乐园（2,6）盆景园（5,7）草坪（7,6）饭店（5,2）假山（9,4）水池（8,2）1234567891012345670书报亭儿童乐园盆景园草坪假山水池饭店大门北（2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？（1）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。12345012345678910111213141516BACD（3,4）（2,1）（7,4）（6,1）EFGH围成的是：梯形小试牛刀（教材P99练一练）4.下图是某街道的平面图。（3）小宁从实验小学到公园，要向南走（）格，再向东走（）格，他从公园到游泳馆怎么走？1751实验小学电影院14向西走6格，再向北走4格。（答案不唯一）（1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆（，）市政府（，）（2）图上位置（3，4）表示的是（），位置（4，3）表示的是（）。数对要用数对把位标，弄清行列很重要。竖排为列横排行，列先行后不能调。一列一行一括号，逗号分隔标明了。1．列与行：竖排叫作列，横排叫作行。2．数对表示位置：数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数外面用小括号括起来。归纳总结：1．在平面图上，一般横轴上的数表示第几列，纵轴上的数表示第几行，表示位置时需写成数对的形式。2．用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。归纳总结：5.下面是实验小学所在街区的平面图。（1）用数对表示实验小学、文化馆的位置。(9，4)、(12，7)。（2）图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？不相同。（6,2）表示的是电影院，（2,6）表示商店。小明从实验小学到文化馆，要向东走3格，再向北走3格。从实验小学到电影院可以向南走2格，再向西走3格或者向西走3格，再向南走2格。6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。（1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。A(1，4)，B(5，1)。（2）小乐沿着“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐的行走路线吗？小乐还可以沿着“(1，4)→(2，4)→(3，4)→(4，4)→(5，4)→(5，3)→(5，2)→(5，1)”的路线去图书馆看书。7.下面是某校传达室各个班级心想示意图。（1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示。用数对表示各年级(从低到高)二班的位置分别为(2，1)、(2，2)、(2，3)、(2，4)、(2，5)、(2，6)。王洁是四年级的学生。（2）如果学校传达室把寄给王洁的新建放在了（，4）的信箱里，王洁是几年级的学生？（3）如果（4，）表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？四班。8.先用数对表示点A、B、C的位置，在图上标出D（3,4）E（5,1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？.D.E顺次连接A、D、E、C、A，围成的是平行四边形。A(6，5)、B(1，1)、C(8，2)。9.在图中描出（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,4）、（5,5）所表示的点，再把这些点连接起来。.....这些点连接起来是一条线段。10.右边是国际象棋棋盘的示意图。（1）白王“”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子的位置的吗？利用数对原理，来确定棋子位置。（3）如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6——c2，你知道是哪枚旗子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。（2）棋盘上其他棋子各在什么位置？先说一说，再记录下来。黑王“”：（）黑车“”：（）白兵“”：（）d7c6g4黑车从c6走到c2。