沪教版上海科技版八年级物理 5.3 弹力与弹簧测力计 PPT课件

思考：上述现象中，施力物跳板、撑杆产生力的作用时，有何共同特点？都发生形变弹力：因物体由于发生形变而产生的力叫做弹力手压弹簧拉弹簧手压球弹力活动一：利用身边的哪些物体在什么情况下可以产生弹力？推力、支持力等也都是弹力1、构造：弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩2、其它测力计：拉力计、握力计实验室常用的测力工具弹簧测力计3、弹簧测力计的原理：在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。思考：弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？它根据什么原理制成的呢？学生活动二：请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。要求其他学生观察，思考：①弹簧为什么伸长了？②哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？弹簧现在长度弹簧原长解释弹簧伸长的长度伸长的长度伸长的长度1、使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、分度值分别是多大，这样便于选择合适的测计，也便于读数。2、检查指针是否指在零刻线上。3、使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数；测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。活动三:请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，想一想怎样正确地使用弹簧测力计。正确使用弹簧测力计弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用甲乙丙请指出上述使用弹簧测力计的不妥之处1.如图，弹簧测力计的量程是__________，分度值是________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）．0~~5N0.5N不能校零大2、动手做一做：（1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5牛顿的力有多大。（2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的拉力多大。（3）、将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约1.38N,60组的平均0.95N,10岁以下的平均约0.84N。1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A反馈练习2、读出下列弹簧测力计的示数：结束曲这节课你有哪些收获？还有哪些困惑？