羊肠小道教案湘教版版初中音乐教学资源

《羊肠小道》教学设计教学内容：欣赏管弦乐合奏《羊肠小道》教学过程：导入：我们欣赏音乐的时候为什么能联想到某些情景呢？那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音。下面我播放几段音乐请同学们想一想，这些音乐模仿了什么声音？1、播放模仿音乐学生聆听音乐并回答①小提琴模仿驴嘶鸣的音乐片段。②用椰壳表现驴蹄声音的音乐片段。③八音盒的音乐片段。④表现流水的音乐片段。（1）初听乐曲，初步感受音乐中带描绘性的片段。美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲《大峡谷》选段中的《羊肠小道》，听一听，这首乐曲表现了一个什么样的情景。（好像一个人骑着毛驴看着美丽的景色，摇晃地走在小路上）。（2）复听乐曲，初步记忆“行进”“歌唱”主题，能分辨乐曲三部分的音乐结构。音乐的想象不是凭空产生的，它是由特定的音乐要素表现的。（3）分辨音乐要素，怎样表现形象。2、听“行进”主题。为什么叫“行进”主题昵？这是因为音乐用打击乐器椰壳奏出了模仿驴蹄行进节奏的声音。（1）听“歌唱”主题。为什么叫“歌唱”主题？这是因为旋律优美、节奏舒缓，好像唱歌一样。这首乐曲基本上是这两个主题交替出现。（2）完整欣赏全曲，听一听，这个“歌唱”主题一共出现了几次。（共3次）。（3）完整地欣赏全曲。能从音乐中引起一定的联想。美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之一，也是地球上自然界七大奇景之一，由于各岩层质地不同，在不同时间的日光照射下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同的色彩。如果在月夜，大峡谷又呈现出朦胧而富有诗意的意境。《大峡谷》组曲共有五首，分别是日出、如画的沙漠、羊肠小道、日落和暴风雨，描绘了大峡谷变换无穷、神奇雄伟的景色。《羊肠小道》是第三首，是一首描绘性很强的乐曲，为我们描绘了一个旅游者走在大峡谷崎岖的小道上的情景。