七年级语文童趣课件1

教学目标1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。3、翻译全文，学习积累重点词语。4、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点1、反复朗读，领会课文大意。2、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。3、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。蚊子蚊子是捐血中心的义工到各地方去强迫人们捐血但是他们不验血怎么知道能不能使用？给下列加线的字注音，读一读，写一写。童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（）给下列加线的字注音，读一读，写一写。童稚（zhì）藐小（mi3o）项为之强（ji1ng）鹤唳云端（lì）怡然称快（yí）凹凸（1otu）土砾（lì）壑（hè）庞然大物（p2ng）癞虾蟆（l4ih2m2）解释下列加线的词1、明察秋毫2、见藐小之物必细察其纹理。3、故时有物外之趣。4、夏蚊成雷5、私拟作群鹤舞于空中。6、昂首观之，项为之强7、徐喷以烟8、使之冲烟而飞鸣。9、果如鹤唳云端。10、蹲其身，使与台齐。11、以草为林12、凸者为丘，凹者为壑。13、神游其中14、庞然大物15、舌一吐而二虫尽为所吞16、方出神。17、鞭数十，驱之别院。联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译，然后翻译全文。1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。2、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。3、蹲其身，使与台齐。4、神游其中，怡然自得。5、见二虫斗草间。6、捉虾蟆，鞭之数十，驱之别院。请给下列句子划分朗读节奏。1、见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。5、作青云白鹤观。6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。请给下列句子划分朗读节奏。1、见/藐小之物/必/细察纹理，故/时有/物外之趣。2、私/拟作/群鹤舞于空中。3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。4、昂首/观之，项/为之强。5、作/青云白鹤/观。6、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。7、蹲其身，使/与台齐。8、见/二虫斗草间。1、文章围绕什么来回忆了三件趣事？请用文中的词语来概括。2、试用简洁的语言概括这三件趣事。3、三件趣事之“趣”是怎样得到的？物外之趣细致的观察丰富的想像自然景物思维方式新的形象物外之趣夏蚊成雷联想和想像群鹤舞空怡然称快草丛、虫蚊、土砾森林、野兽、丘壑怡然自得癞虾蟆庞然大物，拔山倒树大快人心（鞭打、驱赶）多角度思考“我”捉了虾蟆，为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将它处死？参考答案1、珍惜生命，热爱小动物。2、处置有度。3、不忍心。体验与反思1、说说你童年中有趣的事，如何从联想中发现事物的美妙。2、讨论：这篇课文对你有怎样的启发？3、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？作业超市（任选其一）1、拟几条热爱草坪、热爱动物的标语。2、写几首儿童诗。3、将“体验反思”写成三百字左右的短文。谢谢儿童诗雨1：像好吃的果汁/树儿花儿最喜爱/都张开嘴巴/在喝他/这样才能/快快长大雨2：一根一根/小小的/细细的/像针一样/可不可以/替我缝一件/透明的衣服雨3：点点滴滴的/打在我的身上/像蚊子咬/像很多的小针刺/像很多的弹珠/在攻击我雨4：小雨乘着飞机/飞到东飞到西/到那世界各地去/一旦到了目的地/不用伞来跳下去