人音版小学音乐三年级上册2赛马PPT课件1人音版音乐教学资源

赛马人音版三年级音乐下册有哪些少数民族？傣族侗族苗族彝族维吾尔族藏族……请猜出以下歌曲分别是哪个少数民族的歌曲？《青春舞曲》《彝家娃娃真幸福》《草原英雄小姐妹》新疆维吾尔族彝族蒙古族五十六个民族中最擅长骑马的民族是哪个民族？蒙古族说说你了解的蒙古族？地理位置：蒙古族，现有人口4806849人。主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。风土人情：蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。千百年来，蒙古族过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。大型节日盛会：八月的草原，金风秋爽，牧民举办不同规模的“那达慕”大会（蒙古语“娱乐”、“游艺”的意思），进行被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马。乐器：马头琴（是最富特色的民族乐器）呼日（四胡）舞蹈服装头饰听乐曲：我们听到的乐曲表现的是蒙古族那达慕大会中的一项比赛，你们知道是哪一项比赛吗？赛马那你们从乐曲当中听到了什么？这是一首二胡独奏曲，乐曲名叫《赛马》，它主要描写了蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会的一首乐曲，乐曲惟妙惟肖的描绘了赛马盛会的热闹欢腾的场面。表现了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情。从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？高兴的、欢乐的你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？无比热爱想一想第一段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？场面怎样？音乐的情绪怎么样？开始热闹紧张、热烈我们听到的这段音乐与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？悠扬、舒展音乐刻画的是蒙古族骑手对比赛乐观自信的形象。第三段整段情绪从这一段音乐中，我们可以感受到赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌；第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。结尾的音乐和哪一段相似？第一段相比哪一段情绪更激烈？第三段这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？冲刺音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。结尾的这段音乐是从一开始情绪就更激烈吗？不是乐曲结构第一段激烈第二段欢快热烈第三段更激烈是全曲的高潮认识二胡二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦磨擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的旋律。二胡演奏法其中的三种：连弓、连顿弓、拨弦。通过欣赏二胡曲《赛马》，使我们知道了节奏紧凑、速度快可以表现情绪激烈、热烈的音乐。而节奏舒缓、速度缓慢可以表现优美抒情的音乐。希望同学们在今后的音乐学习中能运用这些知识，帮助我们理解音乐。二胡的结构二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。琴筒是二胡的共鸣箱，琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。琴轴用来调节二胡的音高千金用于扣住琴弦琴马是联结琴皮琴弦的枢纽弓子用于拉奏二胡二胡的音响来源于琴弦的振动松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦