人音版音乐八下第四单元歌剧世界ppt课件1人音版初中音乐教学资源

百万教学资源免费下载无需注册这段视频的演出形式是什么体裁？（）歌剧百万教学资源免费下载无需注册•是一种以歌唱为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）和舞台美术等融为一体的一种综合艺术。与戏剧相似,分为幕、场或景。起源于十六世纪末的意大利，第一部歌剧《达芙妮》。•通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。百万教学资源免费下载无需注册音乐自学园地(p.64)•1.咏叹调---西洋歌剧中一种用于表现人物内心活动的抒情独唱曲，用于刻画人物的形象和心理。通常篇幅较大，音域较宽，旋律较强,富于戏剧性，表现力丰富。在歌剧中占有重要地位，可作音乐会独唱曲目。•2.宣叙调---西洋歌剧中一种具有叙述、吟诵性质的独唱曲，也称朗诵调。主要用于叙述或表达情节。音乐以语言音调为基础，旋律近于说白，节奏较自由.宣叙调常用于咏叹调前面的简短叙述,或称引子,并作为咏叹调之前用于交代故事情节、描述时代背景、激化人物之间矛盾等。很像京剧里的韵白百万教学资源免费下载无需注册中国歌剧•中国宋元以来的各种戏曲，有歌剧的性质。五四以后开始尝试借鉴西洋歌剧的创作方式来创作具有中国特色的歌剧。新中国成立以来创作的新歌剧《白毛女》、《王贵与李香香》、《小二黑结婚》、《洪湖赤卫队》、《江姐》、《伤逝》等。百万教学资源免费下载无需注册剧情简介三幕歌剧：根据德国古代民间黑猎人的故事写成。守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统规矩，马克斯必须在射击比赛中获胜，才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。马克斯在第一天射击比赛中失败了，他为此而忧心忡忡。这时，一个已经将灵魂出卖给魔鬼的声名败落的猎人卡斯帕尔乘虚而入，为了赎回自己的灵魂，他诱骗马克斯去与魔鬼以灵魂交换百发百中的魔弹。决赛开始了，马克斯的目标是从花丛中飞起的一只小白鸽，殊不知这是阿迦特的化身。一声枪响白鸽落地，奇迹出现了，智慧与公正的隐士用法术将马克斯的枪口移向躲在树上的卡斯帕尔，存心害人的卡斯帕尔受到了应有的惩罚，马克斯和阿迦特终于得救。剧本反映了善良与爱情战胜邪恶，光明战胜黑暗的主题。百万教学资源免费下载无需注册歌曲向你展现了一群什么样的猎人？百万教学资源免费下载无需注册《猎人合唱》德文版百万教学资源免费下载无需注册歌曲向你展现了一群什么样的猎人？歌曲粗犷、豪放，充满了热烈、欢快的气氛。充分表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格和他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。衬词节奏含有马匹奔跑的节奏特点，因而给人以猎人骑马歌唱的印象。百万教学资源免费下载无需注册中文《猎人合唱》百万教学资源免费下载无需注册威尔第（１８１３－１９０１）意大利作曲家。在歌剧创作上有重要贡献，作有29部歌剧，代表作《弄臣》《茶花女》《游吟诗人》，至今仍在舞台上久演不衰。1852年威尔第在巴黎观看了小仲马的话剧《茶花女》，随即产生了将其改写为歌剧的想法，1853年威尔第用了4周时间便把它写成了歌剧，首演在威尼斯的一个剧院演出，由于种种原因，特别是演员的原因，首演以失败告终。一年之后演出才大获成功。记住我呀！《饮酒歌》---歌剧《茶花女》选曲（意）皮阿维词（意）威尔第曲百万教学资源免费下载无需注册《饮酒歌》剧情简介：取自法国作家小仲马的同名小说，表现19世纪法国上层社会的生活。讲述了女主人公薇奥莱塔与青年阿尔弗来德的爱情悲剧。故事发生于19世纪的巴黎。城中名妓薇奥莱塔因为喜爱茶花而被称为“茶花女”。薇奥莱塔受到青年阿尔弗莱德真挚情意的感动，与他坠入爱河，毅然离开纸醉金迷的巴黎社交圈。不料这段爱情却受到了阿尔弗莱德父亲的阻拦。在他父亲的哀求下，薇奥莱塔为了爱人的前途和家族的声誉无奈选择了放弃，回到巴黎重操旧业。而不知实情的阿尔弗莱德无法理解她的举动，于是，当众羞辱了她。爱人的怨恨让原本就患有肺痨的薇奥莱塔病入膏肓。此时，阿尔弗莱德的父亲则无法再继续忍受内心的煎熬，终于将真相和盘托出，但为时已晚，最后薇奥莱塔将自己的画像送给阿尔弗莱德，怀着遗憾孤独地离开了人世，如茶花般凋零陨落。---歌剧《茶花女》选曲（意）皮阿维词（意）威尔第曲百万教学资源免费下载无需注册《饮酒歌》是第一幕第二场中的一首歌，女主人薇奥列塔久病初愈，在家里客厅举行宴会，阿尔弗来德被朋友拉来参加宴会，在薇奥列塔生病期间，许多有钱的朋友都离开了她，只有一个素不相识的青年每天暗地里送鲜花给她并探问她的病情，这使她十分感动。在宴会上薇奥列塔才知道那个送花的人就是阿尔弗来德，她非常高兴。席间朋友们邀请阿尔弗来德唱一首歌，他便借歌声向女主人表达了爱慕之情，他歌唱了美好的青春和爱情。薇奥列塔也在祝酒时做了巧妙的回答。百万教学资源免费下载无需注册请通过视频寻找答案•1.歌曲的音乐情绪：•2.音乐的表演形式（演唱形式）：•3.表演形式的变化与歌剧情节之间的关系：4.演唱方法：百万教学资源免费下载无需注册《饮酒歌》音乐情绪？演唱形式？百万教学资源免费下载无需注册请通过视频寻找答案•1.歌曲的音乐情绪：•2.音乐的表演形式（演唱形式）：3.表演形式的变化与歌剧情节之间的关系：4.演唱方法：轻快、热烈的华尔兹洋溢着青春的活力，抒发他们对真诚爱情的渴望和赞美.歌曲旋律重复了3遍，第1遍阿尔弗来德的独唱向薇奥列塔表达了美好的爱情，以及朋友们的合唱。第2遍薇奥列塔的独唱在祝酒时做了巧妙的回答，和男女声对唱，最后合唱呼应。第3遍客人们的助兴(众人合唱)也更增添了宴会的热烈而欢乐的气氛，乐曲结束在富丽堂皇的合唱气氛中。表演形式随情节变化而变化.美声这段音乐你熟悉吗？它出自哪部歌剧？2.聆听音乐，根据其情绪划分结构。A……主部回旋曲式(音乐作品的曲式之一。一个主要乐思（主部）间隔出现三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式。)法国作曲家比捷的歌剧《卡门》，卡门序曲是歌剧开场前的一首管弦乐曲。BACA《卡门序曲》百万教学资源免费下载无需注册法国作曲家。是19世纪法国具有鲜明个性的作曲家。歌剧《卡门》是其代表作，也是世界上演率最高的剧目之一。还有管弦乐组曲《阿莱城的姑娘》比捷四幕歌剧《卡门》题材新奇、风格独特，今天被公认为不朽之作，但在当时却遭到一些人的贬斥，称其为“格调不高”，以致比捷在《卡门》公演到第31场时溘（kè）然长逝。（１８３８－１８７５）也别忘了我！百万教学资源免费下载无需注册《卡门》剧情简介卫队下级军官霍赛钟情与烟草女工卡门，并参加了卡门的走私活动，但卡门对霍赛越来越冷淡，她与斗牛士埃斯卡米热恋起来，在一次斗牛活动中埃斯卡米获胜，当群众正在欢呼时，霍赛杀死了卡门，自己也自杀身亡。作者塑造了烟厂女工——卡门这个追求个性解放的女性形象。通过她在爱情生活上的不幸遭遇，反映了19世纪吉普赛人的悲惨遭遇。百万教学资源免费下载无需注册《卡门序曲》是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲。音乐建立在第四幕斗牛士上场音乐及第二幕《斗牛士之歌》等素材的基础上，既描写了欢乐的节日气氛，也刻画了斗牛士的英勇形象。乐曲的第一插部是妇女儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。乐曲的第二插部情绪威武雄壮，带有胜利凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象。这段旋律具有进行曲的特点。最后音乐在热烈的气氛中结束。主部主题主部主题是一首节日进行曲。气氛热烈欢快，把人们带入了西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中1.此段音乐是松散的还是密集的？2.在密集的节奏上加上旋风般的旋律使音乐情绪变得怎样？密集3.音乐的热闹场面除了力度、速度外，还有一种什么乐器起了很大作用？鼓渲染了节日气氛木管乐器和小提琴音乐的力度、速度怎样？2.音乐色彩是柔和的还是明亮的？情绪怎样？欢快的、跳跃的、活泼的。表现妇女儿童在斗牛场上欢畅、跳跃的旋律。稍弱、欢快木管乐器和小提琴这段音乐听起来象在干什么？2.力度、速度怎样？象模拟了什么声音？3.情绪怎样？你联想到了什么？情绪威武、雄壮，带有胜利凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象此旋律来自第二幕中埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》进行曲速度，象由弱到强、由远到近的脚步声。第1次：弦乐，抒情细腻。第2次：提高8度，加进木管，威武雄壮。百万教学资源免费下载无需注册《卡门》序曲（回旋曲式）百万教学资源免费下载无需注册悲剧性主题•按音乐会序曲演奏时，第三次重现主部主题后，音乐即在热烈的气氛中结束。•按歌剧序曲演奏时，第三次重现主部主题后，音乐情绪突变，在弦乐震音的衬托下，大提琴和管乐器奏出了一个悲剧性的主题，速度为中庸的行板。••“实践与创造”第三题”，(P.41下）听一听歌剧的原序曲，比较两种处理方法，你认为哪一种具有暗示卡门悲剧命运的效果？•百万教学资源免费下载无需注册《卡门序曲》ABACA()主部插部1主部插部2主部悲剧性主题《卡门序曲》建立在第四幕斗牛士上场音乐及第二幕《斗牛士之歌》等素材的基础上，既描写了欢乐的节日气氛，也刻画了斗牛士的英勇形象。乐曲的第一插部是妇女儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。乐曲的第二插部情绪威武雄壮，带有胜利凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象。百万教学资源免费下载无需注册六场歌剧《洪湖赤卫队》•第二次国内革命战争时期，韩英等领导的洪湖赤卫队与彭霸天等反动势力进行殊死斗争，终于战胜敌人，保卫了红色根据地。•《看天下劳苦人民都解放》是歌剧的第四场，韩英在狱中坚贞不屈，视死如归，敌人逼她母亲劝降，但韩英母女相互激励，宁死不屈。此段是母女牢中相会时韩英的大段唱腔。是整个歌剧中最能揭示其内心世界和其英勇不屈、临危不惧的革命乐观主义精神和崇高的革命情操的唱段。•《洪湖赤卫队》是中国歌剧史上的不朽经典。音乐以湖北民间音乐为素材，剧中的主要唱段《洪湖水，浪打浪》、《没有眼泪，没有悲伤》、《看天下劳苦人民都解放》等都成为民族歌剧的永恒之作。百万教学资源免费下载无需注册“实践与创造”第二题（P.41上)•聆听《看天喜劳苦人民都解放》，说一说歌唱家在三个“娘啊，儿死后……”的艺术处理上有何不同？第一个：“娘啊！儿死后，你要把儿埋在那洪湖畔，将儿的坟墓向东方，让儿常听那洪湖的浪，常见家乡红太阳。”-----第二个：“娘啊！儿死后，你要把儿埋在大路旁，将儿的坟墓向东方，让儿常看红军凯旋归，听见乡亲再歌唱。”-----第三个：“娘啊！儿死后，你要把儿埋在高坡上，将儿的坟墓向东方，儿要看白匪消灭光，儿要看，天下的劳苦人民都解放！”------