苏教版小学音乐三下3对花1音乐教学资源

四年级上册《对花》教案范琪琪教学目标：1、能用快乐的情绪演唱河北民歌《对花》，初步体会河北民歌的特色；2、能了解“对唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；3、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。教学重点：1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱《对花》2、上滑音与倚音的实际演唱效果教学难点：1、《对花》的歌词创作2、河北秧歌动作的学习教具准备：多媒体课件、手绢、钢琴教学过程：一、导入师：同学们，再过几天就是元旦了，每当节日的时候，大街小巷总会呈现一片热闹的景象，在河北，每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞，非常热闹。今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧。1、播放秧歌视频，学生欣赏。师：大家感受到喜庆的气氛了吗？有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈？学生回答师：对了，这就是河北秧歌2出示幻灯片，了解秧歌。师：大家会跳秧歌吗？学生回答师；今天老师就教大家跳一段秧歌。3、教师边跳边教秧歌舞，学生模仿。师：现在我们就跟随音乐来试一试吧。播放音乐，学生学跳秧歌。二、学唱歌曲1、初听歌曲多媒体出示歌谱。思考：（1）歌曲的演唱形式（2）哪一句歌词跟其他歌词不一样师：大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢？生：对唱师：对了什么呢？生：对花师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。师：请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢？生：七拨弄东采咚采（打鼓），得儿色（敲锣）师：对了，那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢？生：模仿打鼓、敲锣的声音。师：那让我们来学习下这句好吗？2、学习歌曲(解决难点)（1）学习节奏按照节奏读歌词，熟悉节奏特点。（2）试唱。师：请同学们用“啦”轻声跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样？再次播放音乐，学生轻声哼唱并思考。（3）回答问题引出“上滑音”、“倚音”。教师出示课件“滑音”、“倚音”，并讲解。师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？生：……师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。（跟钢琴伴奏唱一遍，并学习全曲。）a.师生对唱b.男女生对唱三、创编与表演师：同学们，一年四季中每个季节都有不同的花开，现在就请同学们思考春夏秋冬分别都有哪些花开呢？学生讨论并回答。教师总结，并分组创编歌曲表演。师生互评四、欣赏《顶嘴》师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏，在欣赏过程中请同学们思考：（1）什么是“二重奏”？（2）为什么叫“顶嘴”呢？现在就让我们带着这个问题一起来欣赏并且感受音乐。1、播放《顶嘴》学生边欣赏边思考。学生回答2、老师出示课件“二重奏”“乐曲介绍”，并讲解。3、复听全曲，感受乐曲要表达的内容。五、总结同学们，这节课的内容我们已经讲完了，让我们来回顾一下，你都学到了哪些内容吧？1、学唱河北民歌“对花”。2、学习了怎样扭秧歌。3、学会了怎样演唱“上滑音”和“倚音”。4、了解了什么是对唱和二重奏