苏教版小学音乐三下7北京的桥word教案音乐教学资源

《北京的桥》教案教学目标1.通过欣赏和桥有关的歌曲，增强学生的审美体验，使他们更好地了解人类丰富的情感生活。2.感受歌曲的情绪，并根据歌曲情绪的变化区分歌曲中不同的部分。教学重、难点1.听辨出歌曲中的主歌和副歌。2.分辨出主歌和副歌的不同。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课随《在阿维翁大桥上》伴奏复习演唱歌曲。教师：你们去过北京吗？知道北京有哪些著名的桥吗？学生自由回答。教师出示北京的桥图片。师：北京有很多的桥，有古老的金水桥、卢沟桥，还有现代的桥梁，三元桥、四元桥。有这样一首歌曲，名字就叫做《北京的桥》。我们一起来听一听，歌曲里都唱到了北京的哪些桥？二、欣赏歌曲1.初次聆听歌曲《北京的桥》。学生回答：高粱桥、三元桥……2.提问：歌曲的前奏有什么特点呢？学生回答：前奏有点像京剧的音调，除了有乐曲的伴奏，还有一个男生伴唱……教师提问：这个前奏给同学们什么样的感觉？学生：前奏给我们一种喜气洋洋、生机勃勃的感觉……3.复听歌曲《北京的桥》。教师提问：歌曲有主歌和副歌之分，副歌一般是歌曲的高潮，你能听出来吗？当你听到副歌的地方马上举手表示。学生自由回答。4.提问：同学们知道主歌是什么演唱形式吗？学生：男生独唱……5.教师出示《北京的桥》曲谱再次聆听歌曲《北京的桥》。教师：你再来听听这首歌曲，仔细听听歌曲副歌和主歌的演唱形式一样吗？这种形式让你有什么样的感觉？学生：副歌有女生的伴唱，男生独唱与伴女生唱的结合，表达出了对北京由衷的爱。教师小结：这首歌曲通过对北京千姿百态的桥的歌唱，歌颂了北京这座文化古都的变化。6.教师：你们还听出这首歌曲有什么特点了吗？比如在音区、旋律等方面。学生：歌曲的旋律比较婉转，有一些装饰音，听起来有京歌的音乐风格。7.欣赏《北京的桥》视频。8.出示国内的桥图片。教师：我们来看看我们祖国其他著名的桥。三、知识拓展1.教师：同学们，你们听了这首歌曲，一定对北京很好奇，想看看北京的其他风景吧，咱们一起来看看。（播放视频《故乡的北京》）2.教师：看了北京的风景你们也想去看看北京的样子吧，希望你们有机会也能够到北京亲眼看看北京的桥，看看首都的变化。而现在，你们能说说自己家乡的桥和家乡的变化吗？学生自由回答。四、课堂小结同学们说得太好了，希望你们长大以后也能够为自己的家乡做出贡献，让自己的家乡越来越美丽！