蜡染与扎染湘教版版初中音乐教学资源

第四课蜡染和扎染课题蜡染与扎染授课班级九年级授课时间教学目标知识技能让学生感受和初步了解蜡染工艺；了解蜡笔水彩有不相融合的特性，懂得在制作蜡染作品时，深浅色要合理搭配，上蜡时要用力均匀，色彩的渲染可丰富多彩。过程方法创设情景引入课题，认知欣赏蜡染作品，用蜡笔水彩的方法制作蜡染作品。情感态度体验生活的乐趣，感受中国传统的民间美术，增强学生民族自豪感。教学重点用蜡笔水彩的方法，制作蜡染作品。教学难点上蜡力度的把握，深浅色的搭配使用。课型新授课主要教学方法欣赏法---讨论法---启发式---引导法---小组合作法教学模式多媒体教学手段与教具范画若干幅、示范用工具材料（蜡笔、水彩颜料、毛笔、水罐、调色盘、剪刀）板书设计蜡画表现的内容：简单的动物、花卉、人物等。表现的方法：粗犷的线条和色彩涂块面的办法。作业设计设计或选择一个简单的图案形象，制作一幅蜡染作品。教学反思注：教学过程在续页上完成。武威第五中学课堂教学设计续页教师活动学生活动设计意图及资源准备一、创设情景引入课题1、演示在事先用白蜡笔画好图案的白纸上渲染色彩。通过引导观察，懂得蜡笔水彩有不相融合的特性。2、出示课题：出示课题《蜡染与扎染》二、授新课（一）、举例讲述蜡染花布的设计过程（边讲边示范）。1、先设计好蜡染花布的骨格，可用蜡笔或油画棒画。2、选出自己喜欢的颜色，考虑如何搭配出好看的色彩。可以是同类色，也可以多画几种颜色，用同类色可取得淡雅柔和的效果，运用对比色彩可取得灿烂鲜明的效果。（二）、探究与发现1、学生上前尝试练习制作“蜡染”，故意给学生创设不成功的体验，引导学生探究，并发现问题的根源。2、通过观察比较发现深浅色的搭配，也是影响作品效果的重要因素。（三）、欣赏与发现1、出示收集的蜡染作品，引导学生观察。学生欣赏观察，发现蜡画的内容与方法。通过观察发现蜡画表现的内容：简单的动物、花卉、人物等。表现的方法：粗犷的线条和色彩涂块面的办法。2、拓展指导用完成的蜡染作品制作简单的服饰样式。（对折剪一半）使作品更富有生活情趣。三、出示作业要求：1、设计或选择一个简单的图案形象，制作一幅蜡染作品。2、用线条和涂块面的办法画形象3、画蜡画时，用力均匀。4、蜡笔色与水彩色的对比要强烈5、渲染颜色可丰富多彩，也可是单色。学生好奇心开启，极积发言学生观察、思考，回答学生认知学生上前尝试练习制作“蜡染”学生欣赏观察，发现蜡画的内容与方法。学生作业一、导入新课激起学生的学习的兴趣，为课堂创设一个良好的学习氛围二、讲授新课自主观察，自主学习。引导学生了解欣赏提高动手能力四、教师巡视指导学生创作练习能用蜡笔水彩的方法，制作简单的蜡染作品。并可用对折剪的办法，制作简单的服饰样式。使作品更富有生活情趣。五、欣赏与评议1、教师总结，肯定学生的制作，并作适当的点评。2、学生展示作品3、学会欣赏他人作品：1、学生上前尝试练习制作“蜡染”，故意给学生创设不成功的体验，引导学生探究，并发现问题的根源。2、通过观察比较发现深浅色的搭配，也是影响作品效果的重要因素。教师总结，肯定学生的制作，并作适当的点评。