2004年高考英语复习备考建议高三英语课件

2004年高考英语复习备考建议课件制作:涟源市私立行知中学曾省初老师应该指导学生认真学习两纲--“教学大纲”和“考纲”（即“考试说明”），让学生试做考试说明给出的上一年高考试题和当年高考的样题，明确复习内容和考试要求，把握复习的难点和重点。这样有的放矢，有利于提高复习备考的效率，减轻不必要的负担。1．仔细研读两纲，明确复习方向2．砸实基础知识，构建知识体系•知识是能力的载体，没有扎实的语言基础知识就不能迅速准确地获取信息，清楚明了地表达思想，更不能有效地发挥创造性。在第一轮的复习中，要依据高考的要求，结合平时课本上学到的知识，对英语的语言和语法知识进行总结、归纳，加强知识的横向和纵向联系，并通过查缺补漏，构建知识的体系。系统的语言和语法知识有利于提高语言应用的准确性和灵活性。3．专项与综合训练相结合，全面提高语言能力。•在第二轮复习中，通过专项与综合的强化训练，全面提高英语的听、说、读、写的能力及应试能力。•专项训练可以针对高考的题型专项进行。•（1）听力训练应包括：朗读英语、听磁带和英语广播、看英文电视或电影，甚至与讲英语的人交谈等，特别是采用与高考听力要求一致的模拟试题，进行强化训练。只要坚持不懈，必有成效。•（2）单项填空考查知识的运用。复习时，首先要明确高考要点，动词的时态、语态、语气、非谓语动词、情态动词、连词、代词、比较级、交际用语、同义词、近义词辨析、复合句、强调句等。还有一些语言点，如：倒装句、省略、反义疑问句等，虽然不是高考热点，但对于其中使用性强的一定要掌握；二是，针对高考知识的考查增加口语情境化因素的特点，复习时，要注意词不离句，句不离文，注意在特定的语境中，词语和语法的灵活应用。•（3）完形填空的训练要科学，注意掌握解题方法。首先要通读全文，了解大意，然后边读边选，要上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题，最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致。完形填空不从语法的角度去测试，而强调文段的整体理解和把握。每个空的四个选项词性一样，单从语法看，每个选项都可入选，但从语篇要求看，只有一个符合语意的选项或最佳选项。总之，做好完形填空题首先要完其意，才能完其形。•4）阅读理解训练的文章要体裁多样，题材广泛，设问要多角度。训练时要限时阅读，限时做答，要掌握基本的解题技巧。比如：将短文后的设问按类归纳•A．考查中心思想的常见的有：•Thepassagemainlytells／talksabout...•Thepassageismainlyabout...•Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythepassage／para•B．概括主题的常见的有：•Thebesttopic／subject／titleis...Whatcouldbethebestrifleforthetext?•C．考查推理判断的常见的有：Fromthepassage,wecanconclude...•Fromthetext,welearn...•Accordingtothepassage,welearn...Fromthetextitcallbeinferredthat......•D．考查猜测作者意图的常见的有：•Theauthormeans...•Thewritersuggests／refersto...•Inthewriter'sopinion,he...•这样，了解和熟悉一些设问的句式和关键词语，一见题便知问的是什么，该找什么样的答案，可以节省一些宝贵的答题时间。•除了课堂教学要求的精读训练外，还要配合一定量的泛读，一是扩大词汇量，二是增加背景知识。扩大词汇量的另一个有效途径是掌握构词法，如：派生（加前缀、后缀）、合成、转换等，可以取得事半功倍的效果。•5）短文改错的训练也要注意命题的特点，掌握方法。短文改错的十个小题的设置一般都是“一对、六改、三加减”。即有一个小题是正确的，六个小题需要改正，三个小题需要加词或减词。做短文改错题和完形填空题方法相似，首先要通读全文，再动笔改。改错不要以“行”为单位，要以句为单位，有的句子占了两三行。如果只看行，往往会造成只见树木不见森林的后果。改完后还要全文校读一遍，检查是否全文的语意、时态、人称、逻辑等一致。短文改错的符号一定要符合要求，否则会失分。•（6）书面表达的训练，一是要注意方法，二是要勤写勤练。•要明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。注意表达内容的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。要尽量使用自己熟悉的词语和句型，避免生编乱造和中文式英语。•要注意语言的积累，模仿范文进行写作，鼓励用英语写日记或周记，给笔友写信，编写与校园学习生活有关的小故事，定期让老师指导和修改写作。同时，注意练习书法，工整的书写在高考中是不会吃亏的。•综合训练要适时、适度，重在反馈矫正，提高应试能力。综合训练一般安排在第二学期，精选高考仿真模拟试题，限时完成。要认真核对答案，针对训练中暴露的问题和知识能力上的欠缺，强化训练，及时补上。要反对大搞题海战术，以考代练。