小学教学质量检测奖惩办法

灌云县第二实验小学教学质量检测奖惩办法（试行）为了进一步实施有效教学，提高教学质量，促进教学改革，体现奖优罚劣，经研究，制定如下教学质量奖惩实施办法：一、奖惩依据：依据学校不定期及网片、全县统一组织的教学质量检测成绩为准实施奖惩。本学期学校仍实行每周一次周测，抽取部分年级、部分学科。每月一次全校性的检测。二、评比奖项及办法（抽检学科）1.积分办法：优秀率×20+良好率×10+合格率×10+平均分×0.4＋（1-低分率）×20说明：①班级所有学生参与考核。若考试期间遇生病等特殊情况的，需家长向校长室提供书面假条，经校长室批准后，报教务处，方可作为不考核对象。②任何老师代学生写假条。不得让成绩后进的学生非正常请假。③关于积分公式：㈠优秀是指85分及以上的学生;良好:75分及以上的学生；合格：60分及以上的学生；低分是指30分以下。㈡计算方法:积分方法共分5项。优秀人数除以总人数乘20，良好人数除以总人数乘10，合格人数除以总人数乘10，再将班级平均分求出乘0.4，30分以下的人数除以总人数得低分率，用1减去低分率再乘20.最后将五项得分加起来就是本次考试的单科总得分。注意点：1.抓两头促中间，重视学科的培优工作，并做好补差工作。2.促进班级的整体进步，抓好平均分，平均分的高低基本上决定一次考试的班级好坏。2.县抽测班科取前25名，团体取前5名。网片抽测，因为范围较小，所以班科与团体各取前2名。学校抽测同年级同学科取前3名。3.带两班同学科的教师按所带班分别计算积分，并按积分高低排序，分别进行评比。上学期南校区4位英语老师带双班，部分数学老师双班，有的老师每次考试排名较前，奖励较多。三、奖励办法(一)县组织的大型考试奖励办法（县以上按名次奖金翻倍）1.班科，奖励前25名。分别是：在全县排名前5名，分别奖励4000、3800、3600、3400、3200元；在全县排名6-10名之间，分别奖励3000、2900、2800、2700、2600元；在全县排名11-15名之间，分别奖励2000、1900、1800、1700、1600元；在全县排名16-20名之间，分别奖励1000、900、800、700、600元，在全县排名20-25名之间，分别奖励300、250、200、150、100元。2.全年级同学科在全县排名1-5名分别奖励学科组共计3000、2000、800、600、300元。3.全年级团体总分获得县前1-5名，学校分别奖励教导处及年级组各5000、4000、2000、1000、500元。4.以上3项奖项可兼得。因此，每一次县级及以上的考试，并不是某个人、某个班级的事情，而是一荣俱荣，一损俱损。县里的大型考试还涉及年终对学校的考核，与我们的绩效工资挂钩。所以我们每一位老师在抓好自己教学工作的同时，还要十分重视学科组、年级组校内不同学科的团级协作，推动学校整体教学质量的大幅度提升。（二）网片组织的大型考试奖励办法1.班科奖励前2名。分别是：300、200元。2.团体奖励前2名，分别奖励教导处及年级组各500、400元。（三）学校检测同一年级组教学积分第一名的教师，学校奖励100元，积分第二名的教师奖励80元，第三名奖励50元。上一学期历次考试中有的老师考试排在前三名，但没有得到奖励，原因在于三方面①及格率②平均分③班级间均分差距【低年级单科教学成绩及格率在90%以下或均分在85分以下不予奖励。中年级单科教学成绩及格率在85%以下或均分在75分以下不予奖励。高年级单科教学成绩及格率在80%以下或均分在70分以下不予奖励（六年级数学单科教学成绩及格率在70%以下或均分在65分以下不予奖励）。且均分都在5分以内。】（四）为进一步促进教师重视教学质量的提高，学校还在评优晋级等方面向教学质量高，付出心血多、对学校贡献大的老师优先考虑。在县局组织的大型考试中，获得县班科前5名的老师优先评为市教学先进个人，获得班科前20名的老师本年度考核优秀。在网片组织的大型考试中，获得班科第一名的老师本年度考核优秀。学校检测中一学期连续3次以上位于第一名者，优先评优晋级。需要说明的是“优先考虑‘并非一定在内。（注：年度考核指校编制内老师，表彰含所有老师，但要无其他违反师德行为，各奖项取最高级别。）四、惩处办法。有奖励必有处罚。1.在县以上组织的大型考试中，学校总成绩若排在10名之后，分管校长、教导处成员及学科组成员本年度均取消评优晋级资格，年度考核不得评为优秀。每低于县平均分一分，罚分管校长、教导处成员及学科组成员每人30元。2.在网片组织的考试中，成绩若排在后两名，分管校长、教导处成员及学科组成员本年度均取消评优晋级资格。3.在学校质量检测中，及格率低、中、高年级分别低于80%、70%、60%、平均分低于年级平均分5分的将进行惩罚。及格率在相应学段惩罚基础上，每低一个百分点扣10元，均分在年级均分5分外，每少1分扣15元。（如属该学科试卷命题存在偏差或过难的情况，经学科评价小组认定后，视全校总体情况酌情处理。）4.一个学期中3次教学检测成绩位于年级最后一名的学科教师，取消本年度评优晋级资格，年度考核不得评为优秀。二○一三年十二月五日刚才学习的学校教学质量奖惩办法，几点需要补充说明的：1.光靠奖惩不能解决一切问题，除了学校、群体、社会的肯定外，还要有还要有每一位老师的责任感、主动感。2．各学科教学工作是一项有计划、逻辑性、连续性很强的工作，不能因为重视考试而打乱正常的课堂教学计划。功夫下在平时，培优工作、补差工作抓在日常教学过程中。3．在新学期里，同学科组保持正当竞争的同时，个成员间要进一步增强协作意识。教学工作需要有教学智慧，即便是最优秀的教师也不能仅考单打独斗获得优异的成绩，也不能促进学校教学质量的整体提高。4．重视课堂教学改革，提高课堂教学效益5.抓教学不仅仅是语数外老师的任务.随着教学改革的深入，学校所开设的所有学课都逐步纳入考核的范围。毕业考试的方向是我们学校考核的指挥棒。随着毕业考试综合化的进程推进，学校对教学质量的评估也将不仅仅局限于语数外学科。上学年我们在考试过程中初步将艺体常识科知识纳入正常考试范围，今后这一项工作也将深入地开展。所有学科教学都要制定科学教学教学计划，认真