PartA第一课时2PartA第一课时小学英语人教版五年级下册教学资源1

1.能灵活运用名词性物主代词和形容词性物主代词。2.能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”。3.会运用名词的所有格。能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”，并能回答。能灵活运用并区分名词性物主代词和形容词性物主代词。单词卡片，教学光盘，“Let’stalk”部分的图片。Step1:Warmup（1）教师展示狗的图片，运用句型“Whosedogisit？”“It’s…’s.”“Ah!Thedogis…”，同桌两人对话，教师展示图片，两人一组“开火车”说句子。（2）两人一组，一人说形容词性物主代词，另一人说名词性物主代词，比一比哪个小组合作得最顺利，教师点代词，两人一组“开火车”。Step2:Presentation（1）介绍“Let’stalk”背景。ChenJieandMikearelookingatsomebeautifulpictures.听一听，看看图片都是谁的。（2）听“Let’stalk”部分，学习：①听第一遍时，学生跟读正确的语音语调。②听第二遍时，仔细听，并思考以下问题：a.Whosepictureistheyellowone?b.WhosepictureistheoneofBeijing?c.WhosepictureistheoneofShanghai?③师生一起核对答案，并听第三遍，理解对话大意。（3）同桌两人一组，拿出“Let’stalk”部分图片，带上人物头饰，练习对话，并模仿角色表演对话，比一比，哪个小组表演得最好，教师予以点评。Step3:Consolidationandextension（1）替换“Let’stalk”中的关键词，如名词性物主代词，自编对话，自创情景，并将对话表演出来。（2）完成“Askandfindout”，准备不同的书放在前面讲桌上，两人一组运用句型“Whose…isthis?/Whose…arethere?It’s…/Thatare…”来回答“某物归谁所有”。（3）完成“Let’stry”部分的听力任务。（4）课堂小练习。①—DpictureisthatoneofBeijing?—It’sZhangPeng’s.A.WhichB.WhatC.WhereD.Whose②TheyellowpictureisB.A.myB.mineC.we③Whosebookisthis?(变复数句)Whosebooksarethese?Step4:Homework（1）跟读“Let’stalk”部分，学习正确的语音语调。（2）背诵形容词性和名词性物主代词。本课时继续巩固复习名词性物主代词“mine,yours,his,hers,theirs,ours”以及句型“Whose…isit?It’s…”“Where…arethese?Theyare…”，让学生巩固如何询问和回答“某物归谁所有”。教师在教的过程中也要注意名词所有格，可以简单地进行讲解。