PartA第二课时2PartA第二课时小学英语人教版四年级下册教学资源5

1.能听、说、认、读单词“clothes”“pants”“hat”“dress”“skirt”2.能用“Ilike…”句型来表述自己所喜欢的衣物。3.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。4.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色等。与衣物有关的五个单词。表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学光盘，单词卡片，实物衣服。Step1:Warm-up①教师播放从前学过的有关颜色的歌曲《Coloursong》,听后说出听到的颜色名称。②教师出示颜色卡片，学生认读单词。③学生自己找一件物品向大家介绍它的颜色。Step2:Presentation①教师呈现画面，教授新单词：展示短裙，并问：“Whatcolourisit?”“Whatsthis？”引导学生回答“Agreenskirt.”展示帽子，并问：“What’sthis?”引导回答“Ahat.”。（T：Whatcolour?Ss:Blue.Abluehat.）同样展示裤子，问：“Whatarethese？Andwhatcolourarethey？”引导学生回答“Theyarepurple(紫色的)pants.”。同样的方式展示“dress”，并将展示统称为“clothes”，板书并教读新单词。②教师指前面的衣服，学生开火车说出对应的单词。③教师在台下，远远指着“skirt”并说“Ilikethatgreenskirt.Whataboutyou?”引导学生回答：“Ilike…”如：“Ilikethatorangedress.”教师提示“pants”为复数形式出现，应用“Ilikethosepurplepants.”，依据此种方式，小组内成员开火车用“Ilikethat…”“Ilikethose…”来接龙问答。④听录音，并跟读。Step3：Consolidationandextension①完成“Let’sdo”。A.教师播放录音，学生做动作。B.同桌两人，一人发布命令，一人做动作。C.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组做得正确。②让学生介绍自己的衣服颜色和名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的。运用句型：Ilikethat/those+颜色+名称。如：Ilikethatblueandwhiteskirt.③课堂小练习，连词成句。Step4:Homework学习“Let’sdo”指令并背诵，回家边下指令边做动作给父母看。本课时的重点是学习各种衣服的名称，并巩固复习颜色，将颜色与衣物的名称合在一起表达；另外要求学生能简单地描述自己所喜欢的衣服。如:Ilikethatgreenskirt.教师在教的时候，为了获得更加直观的教学效果，可展示实物衣服；最后要提示“pants”的特殊性。