小学一年级体育课教案24[1]

1第1课时学习内容：坐、立、行教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学重点：坐立行的正确姿势教学过程：一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？怎样的立姿最好？为什么？怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐站一站2走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？三、布置作业：比一比：排队时谁站得最直上课时谁坐得最正做操时谁走得最神气第2课时学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容：集队、游戏学习步骤：一、调动情绪，愉快游戏教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织：学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与，感受快乐3学学集队碰碰响教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏：快快集合重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动：1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。组织：六路纵队教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。组织：小组围坐在地上。4场地器材：田径场第3课时学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容：游戏、广播操预备节学习步骤：一、模仿律动、活跃情绪教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。组织：六路纵队、自由分散在规定的场地内***********************************二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。53、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第4课时学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第一节学习步骤：一、游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织：六路纵队：*******6****************************二、游戏比赛，掌握动作重点：伸展运动的手臂动作。难点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。2、讲解示范第一节伸展运动，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。7第5课时学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第二节学习步骤：一、游戏常规，相互促进教师活动：1、组织学生学习原地踏步。2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组织：***********************************二、积极参与，认真学练重点：胸部运动的完整动作难点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习预备节和第一节伸展运动2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：提臀运动学生活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。82、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动作练习。6、游戏：快找伙伴7、听口令复习所学广播操。第6课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第三节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：一、自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组织：六路纵队、自由分散在规定的场地内9二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：六路纵队、小组分散*********************10**************场地器材：操场、录音机第7课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：一、游戏参与，快乐心情教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。组织：六路纵队、小组分散**************11*********************二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学习的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。12第8课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。学习内容：广播操游戏学习步骤：一、游戏参与，快乐心情教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。组织：五路纵队、小组分散***********************************13二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。教师活动：1、讲解示范腹背运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听喊口令随示范模仿分解动作，着重体验56、78拍动作的连贯性。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。第9课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏广播操学习步骤：一、自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学生集队142、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听喊口令随示范模仿分解动作，着重体验手臂与抬腿动作的配合以及出脚的方向。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师和自己的口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。155、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、小组分散***********************************第10课时学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操学习步骤：一、自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。162、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡3、想一想，学一学解放军叔叔踏