SectionA第2课时导学案第2课时初中英语人教版九年级下册教学资源4

1SectionA第2课时（3a~4c）类别学习重点重点单词tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,regret,poem,community,chance,educate,manage,society重点短语talkback,keep…awayfrom,makeone’sowndecision,lift…up,belatefor重点句式1.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.2.Parentsshouldgiveteenagerschancestomaketheirowndecisions.3.DoyouthinkwemustkeepteenagersawayfromtheInternet?课前预习写一写1.田野；场地field2.举起；电梯lift3.很坏的；讨厌的awful4.懊悔regret译一译1.顶嘴talkback2.让……远离keep…awayfrom3.自己做决定makeone’sowndecision4.去购物goshopping背一背1.当我两岁在田野奔跑的时候，她确保我的安全，让我远离危险。WhenIwastworunningthroughthefield,shemadesureIwassafeandkeptmefromdanger.2.我后悔顶嘴，不听妈妈的话。Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.2新课导入Sayweallhaveourownparents,andtheyarenormallyourmuch-lovedpersonsinourlife,butsometimestheymaybeverystrictwithus,wearealwaysaskedtodoastheytellandnottodomanythings.Asforthose,canyoutellussomething?新课展示【完成教材3a~4c的教学任务】1.3a学生大声朗读本节的诗，和搭档讨论标题的意思。2.3b学生再次阅读，找出本节问题的答案。3.处理3a重难点，学生朗读。4.3c学生回忆一件尽管你的爸爸妈妈叫你不要做而你做了的事，并和同伴分享。5.4a按照例子写句子。6.4b学生用方框内动词的正确形式完成文段。7.4c你和你的朋友准备开一个英语俱乐部，制定一些规则，哪些该做，哪些不该做。【语法提要】1.regretregret作动词，意为“后悔；悔恨”。如：Ifyoudon’tdoitnow,you’llsurelyregretit.你如果现在不做，以后一定会后悔的。IcametoregretwhatIsaid.我对我的言辞开始感到后悔。regrettodosth.对要做的事遗憾。(未做)regretdoingsth.对做过的事遗憾、后悔。(已做)。如：Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。Idon’tregrettellingherwhatIthought.我不为告诉她我的想法而后悔。2.makeone’sowndecisionsmakeone’sowndecisions意为“某人自己做决定”，相当于makedecisionsforoneself。其中decision是动词decide的名词形式，意为“决定；决心”。如：Teenagersshouldbeallowedtomaketheirowndecisions.=Teenagersshouldbeallowedtomakedecisionsforthemselves.应该允许青少年自己做决定。【问题探究】1.Weallthinkyouhavemadesuchagreat_______decision(decide).2.HewasintheclassroomBEnglish.3A.toreadB.readingC.reads3.MymothergavemewarmarmsC.A.tosleepB.sleepinginC.tosleepin活学活练(C)1.I_______thathewasbadlyillandmadeyouworried.A.regrettosayB.regretstosayC.regretsaying(B)2.—Whenandwheretospendtheholiday________yet.—Let’smakeitnow.A.doesn’tdecideB.hasnotbeendecidedC.hasdecided(B)3.Toconsiderthestudents’safety,strangersmust________theschool.A.keepawayfromB.bekeptawayfromC.bekeepingawayfrom布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思学生在课堂中应该处于主体地位，在综合课中他们的主体地位就更加突出。在各个活动中给不同水平的学生不同层次的任务，让各层面的学生都有表现发挥的机会，从而产生对英语的兴趣。使用照片、图片、多媒体来辅助教学，效果更好。教学过程中老师的疑问：4教师点评和总结：教学说明：通过提问，进入本节课有关学生到校、考试情况的话题。