SectionB第4课时导学案第4课时初中英语人教版九年级下册教学资源2

1SectionB第4课时（2a~2e）类别学习重点重点单词born,ability,review,create,brain,active,knowledge，attention,connect,wisely重点短语payattentionto,connect…with…,dependon,incommon,begoodat,beinterestedin,agreewith重点句式1.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.2.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.课前预习写一写1.天生的born2.能力ability3.创造create4.活跃的active5.（使）连接connect6.知识knowledge译一译1.注意;关注payattentionto2.把……和……连接/联系起来connect…with…3.对……产生兴趣createaninterestin4.依赖dependon5.普通地;共同地incommon6.出生beborn背一背1.即使你学得好，你也会忘记的，除非你用它。Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.2.他的成功源于多次尝试以及从错误中学习。Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.3.他们也在寻找复习已学知识的方法。Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.2新课导入T:Whatgoodlearninghabitscanyouthinkof?Ss:新课展示【完成教材2a~2e的教学任务】1.2a让学生按2a的要求，列一个表，把他（她）们认为好的学习习惯写在上面。2.2b根据2b的要求阅读文章，找出四个习惯。3.2c让学生再次阅读文章并且回答2c中的问题。4.2d要求在字典中查出2d中单词的意思，然后造句。5.2e让学生进行小组讨论:你认为你是个好学生吗？你觉得什么学习习惯是有用的？【语法提要】1.ability（1）表示“能力”，多为不可数名词；表示“才能；才干”时，多用复数形式。如：Heisamanofability.他是一位有能力的人。（2）表示“有能力做某事”或“具有做某事的能力”，其后通常要接不定式。如：Theabilitytobeclearlyheardisextremelyimportantfornewsreaders.声音宏亮清晰对新闻广播员来说极为重要。2.dependondependon意为“依赖；依靠；取决于；随……而定”。如：Childrendependontheirparentsforfoodandclothing.小孩依赖他们的父母供给衣食。Italldependsonwhethershelikesthedressornot.一切都取决于她喜欢还是不喜欢这件裙子。3.commoncommon作形容词，意为“普通的，通俗的；公共的，共有的”。如：Structuralreformwaslesscommon.体制改革并不普遍。incommon意为“共同的；共有的”。如：IhavenothingincommonwithJane.我和简毫无共同之处。拓展:incommonwithsb./sth.有两个意思:3（1）与某人/某事物一起。如：Incommonwithmanyothers,sheappliedforatrainingplace.她已和许多人一起申请参加训练。（2）像某人/某事物一样。如:Youareincommonwithme.你和我志趣相投。4.payattentiontopayattentionto意为“注意；留意”。如：Youmustpayattentiontoyourteacherintheclass.你上课的时候必须专心听老师讲课。Ihopeyouwillpayattentiontothisproblem.希望你对这个问题给予关注。5.connectconnect作动词，意为“连接；联合；关联”。如：Icannotconnectthetwothingsinmymind.在我心中，我无法将这两件事情联系在一起。connectwith意为“和……有关;和……有联系”，也可以这样用:connectsth./sb.withsb./sth.。如：Heisconnectedwiththemurder.那件谋杀案和他有关。6.begoodatbegoodat意为“擅长”。如：Agoodlistenermustbegoodataskingquestions.一个好的聆听者应该善于问问题。IamgoodatEnglish.我擅长英语。【问题探究】1.（山东青岛中考）The3rdChina'sGotTalent（《中国达人秀》）giveschildachancetoshowhisspecialA.A.abilityB.behaviorC.educationD.background2.从方框中选出合适的词并用其正确形式填空。incommon,payattentionto,begoodat(1)Likemostpeople,heenjoysdancing,andthat'stheonethinghehasincommonwiththem.(2)Pleasepayattentiontotakingcareofyourbaby.(3)Agoodlistenermustbegoodataskingquestions.4活学活练(A)1.（天津中考）In1998,LiuXiang's___________inhurdlingwasnoticedbySunHaiping.A.abilityB.tradeC.electricityD.memory(C)2.(浙江湖州中考)—Shallwegoforapicnictomorrow?—Well,itall__________theweather.A.belongstoB.happenstoC.dependsonD.concentrateon(C)3.Wearebrothers,butwehave__________.A.everythingincommonB.somethingincommonC.nothingincommon(C)4.(广西贵港中考）ThemathteachergotangrywithmewhenIdidnot_____himinclassyesterday.A.lookforB.takecareC.payattentiontoD.fallasleep(A)5.Shewas______thegirlwhousedtolivenextdoortome.A.connectedwithB.connectedC.connectwithD.connectto(A)6.Heisgood_______playingtabletennis.A.atB.withC.forD.to布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时是一节阅读课，通过引导学生阅读文段，完成阅读理解题，一方面学会在阅读中抓关键句，带着问题有目的地阅读，另一方面学会运用词典解决阅读中的生词。学生基本上能够熟练地朗读课文，起到了很好的效果。5教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：通过复习上一节的内容，让学生思考“好的学习习惯有哪些？”引入新课。