Unit3第2课时教案教案初中英语人教版八年级下册教学资源

自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（1分钟）eg:A：Whoisfunnier,AorB?B:IthinkBisfunnier.Step2情景导入（2分钟）Whosangbetter?Whydidhe/shesingwell?环节说明：通过师生互动既复习了上节课的内容，又锻炼了学生Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。（5（1）Therewasasingingcompetitionyesterday.（2）JuliethinksLisasangbetterthanNelly.（3）AnnathinksNellydancedbetterthanLisa.（4）ThegirlwithshorterhairisLisa.环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的比较级起到复2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（33.邀请三组学生表演对话。（54.小结训练。（3（B）（1）Thisboxis_________heavierthanthatone.A.lotsofB.alotC.alotofD.more(C)（2）—Doyouknow_________girlisLisa?—Thegirlinaredskirt.A.whoB.whatC.whichD.whom(D)（3）ThecoatIboughtlastweekistoobigforme.I’dliketochangeitfora_________one.A.smallB.largerC.nicerD.smaller(D)（4）Tomdraws_________betterthanhisbrother.A.moreB.mostC.manyD.muchStep4完成教材GrammarFocus及3a1.参考学案中语法精讲精练部分。（52.让学生用单词写出3a中问句及答句。提示：as+原级+as；比较级+than。（3环节说明：通过对学案上语法的讲解与作业练习及3a的练习，使学生Step5完成教材3b—3c的任务1.根据3b的提示，要求学生模仿句子I’mtallernowthanIwastwoyearsago.写出4个句子表达自己和两年前的变化。（32.对比自己的父母，完成3c表格内容，然后用Whois…yourmotheroryourfather?来询问你的搭档父母的情况。（3A.Whoissmarter,yourmotheroryourfather?B.Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.3.小结训练。（1（D）（1）Mysisterdoesherhomework_________me.A.socarefulasB.ascarefulasC.socarefullyD.ascarefullyas(C)（2）Ahorseis_________thanapig.A.heavyB.muchheavyC.muchheavierD.moreheavy环节说明：通过本环节的学习，让学生更熟练地掌握了比较级的Step6（B）1.Lilyis_________thanLucy.A.asoutgoingB.lessoutgoingC.asoutgoingas(C)2.Whichdoyoulike_________,applesorbananas?A.goodB.wellC.betterD.best(D)3.Nellyplaysso_________.A.goodB.betterC.bestD.wellStep11.competitionn.competition，contest与match三个词均有“比赛，竞争之意”。competition多指体育运动中的各项比赛、角逐，也指知识、技巧等方面的竞赛。contest多指在音乐、书法、演讲等方面所进行的比赛或竞争，其结果由评判委员会裁决。match通常指体育运动项目的比赛，2.winv.win意为“获胜；赢得”，后面接比赛或奖项作宾语；而beat后面接人或球队作宾语，表示“击败；战胜”，常构成beatsb.insth.结构，意为“在某方面击败某人Theywillwinthetennismatchtomorrow.Heneverbeatsmeinping-pong.3.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.（1）themostimportant意为“最重要的”，是important的最高（2）tolearnsomethingnewandhavefun是不定式短语作表语。当动词或动词短语不作句子的谓语时，要把动词或动词短语转变成todosth.或doingsth.TolearnEnglishwellisverynecessary.（3）havefun意为“玩得开心”，后面接v.ing形式，相当于haveagoodtime或enjoyoneself。如：Didyouhavefuncamping？你们野营玩得开心吗？Step2（C）1.—Howwasthespeech_________yesterday—IdidverywellandIgotthefirstprize.A.competitionB.matchC.contestD.test（B）2.They_________thatteamand_________thematchlastyear.A.beat；winB.beat；wonC.won；beatD.win；beated(C)3.He_________thefirstprizeinthesingingcompetition.A.winB.beatC.wonD.wins（C）4.Sheprefersfootballbecauseshethinksit’s_________amongallsports.A.interestingB.moreinterestingC.themostinteresting（A）5._________abookinthelibrary，enterakeywordintothecomputer.A.TofindB.FindC.TowriteD.WriteStep31.Myfatherworks（hard）.He（hard）relaxesonweekends.workhard意为“工作努力”；hardly意为“几乎不”。句意为“我父亲工作努力，他在周末几乎不休息。”故正确答案为：hard;hardly（）2.—HowoftendoesKate_________TV—_________onceaweek.A.watches；MaybeB.watch；MaybeC.watches；MaybeD.watch；Maybe时的主语是第三人称单数时，用“does+动词原形”构成疑问句。maybe意为“也许”，为副词，maybe中的may为情态动词，表猜测。故选DStep4完成课后提升作业（学案p·16教学反思本课时的多个教学环节都对学生的积极性要求比较高，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，多与同学进行沟通交流，提高口语表达能力。