Unit6第4课时教案教案初中英语人教版八年级下册教学资源

自主学习方案1.2.3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1复习（1分钟）1.2.T：（1）What’saresolution?(Akindofpromiseyoumaketoyourself.)(2)Whendopeopleusuallymakeresolutions?Sometimesatthebeginningoftheyear.Step2分层次阅读，完成教材2c—2e1.阅读2b文章，还原2c里的句子并完成2d任务。（52.3.让学生仔细阅读文章，找出重要的短语和复杂的句式，必要时4.在文章2b中找出2e中的短语，然后用这些短语编写句子，并让几位同学把自己所编写的句子写在黑板上，小组交流，教师点拨。（6环节说明：2d环节让学生对文章有了更深刻的理解；2e环节让学生熟Step3完成教材3a—41.阅读3a短文，完成3a的任务，注意用框中单词的正确形式填2.分三组分别接受一个理想，展开讨论，看看如何实现这个理想。（23.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏与修正。（可以参考学案第40页的单元作文突破部分）（84.开发性写作：Thinkofaplantomakeyourcitycleanerandgreener.(3分钟)要求学生列举3~5点计划来使自己的城市变得更干净、更环保。eg:We’regoingtoaskthegovernmenttoshutupsomefactoriesthatpolluteourcity.Thenwecanreducetheairpollution,noisepollutionandwaterpollution.环节说明：这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能Step41.Thisbookhastodowithmusic.2.Thetwinshasmanythingsincommon.3.WatchingTVtoomuchis(be)badforyoureyes.4.Thegoodnewsmakesusfeel(feel)happy.5.Hereismytelephonenumber,pleasewriteitdown(写下它).6.Ilikeplayingthepiano,andI’mgoingtotakeitup(着手做它)fromnowon.7.Hisideasoundsgood,weallagreewith(同意)him.8.Theoldmanistoooldtofinish(太老不能完成)work.Step5完成课后提升作业（学案p·39教学反思本课时通过师生对话来复习已学的内容，同时自然过渡到本课时内容；然后通过学生板书，教师讲解点拨，使学生对文章有更深刻的理解；再以小组对话进行口语练习，训练了学生的口语能力；写作训练环节锻炼了学生的写作能力。