Unit8PartB参考教案闽教版英语三年级起点三年级下期教学资源

1/4Unit8PartB参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习单词：boat,fun。2.学习句子：WhatisBendoing?Benis...3.学习字母l和r在单词中的读音。4.学唱歌曲：HappyChildren’sDay！5.功能：描述正在做的事情。◆语言技能目标1.能根据图片说出boating,flying,playing等单词。2.能用英语表达正在做的事情。◆情感态度培养学生的求知欲和与人沟通的能力。二、教具准备1.字母卡片。2.单词图片和卡片(可参考优教人人通平台“Unit8单词图片集”)。3.人人通平台课文录音、课文动画。三、教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.全班齐说韵律诗：FlyMyKite.3.全班齐唱歌曲：HappyChildren’sDay！4.教师揭示并板书课题：Unit8Children’sDayPartB5.由课题复习Children’sDay和HappyChildren’sDay！Step2Review1.出示图片及单词卡片，复习单词park，词组gotothepark和inthepark。2.复习表示动作的单词和词组。(1)教师出示单词卡片，学生抢答并连读三遍。(2)用韵律诗巩固单词和句子，如：Run,run,Icanrun.2/4Sing,sing,Icansing....Ride,ride.Icanrideabike.3.游戏——跟我做。游戏规则：教师给出指令(如：Let’srun.)，并做相应动作，学生跟着说指令，并做动作。教师只给出指令，不做动作，学生说指令并做动作。Step3Presentation(一)单词教学1.教师说：“TodayisChildren’sDay.Sally’sfamilyareinthepark.Whataretheydoing?”教师请学生翻开课本第59页，边看多媒体教学光盘边看课文，然后请学生说一说Sally的一家人在公园里干什么。2.学习现在进行时态。(1)通过课文中的动词flying和playing与fly和play的对比，引出动词的现在分词的学习。(2)教师出示run—running,draw—drawing,playfootball—playingfootball,flyakite—flyingakite,rideabike—ridingabike等所有学过的动词及其现在分词。3.游戏——看谁反应快。游戏规则：教师说动词原形，学生要说出该动词的现在分词；教师说动词的现在分词，学生要说出该动词原形，看谁说得又快又准。4.教师再次播放课文录音，引出boat和boating的教学。(二)句子教学1.根据课文内容，教师板书WhatisBendoing?Benisplayingfootball.并领读。2.教师请一学生起立，请他/她根据教师出示的图片内容做出相应动作。教师提问：“Whatishe/shedoing?”引导全班学生回答:“He/Sheis...”3.游戏——最佳搭档。游戏规则：教师请两位学生上台，面对面站好，教师站在学生A身后出示图片给学生B看，学生B根据图片内容做出相应动作(动作不能停)。全班学生问：“WhatisBdoing?”学生A要用“Bis...”来回答。每组学生上台可做三至3/4四个动作，看看哪组学生是最佳搭档。(三)课文教学1.全班翻开课本第59页。教师播放课文录音或多媒体教学光盘，全班学习句子“Havefun.”。2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。3.学生分角色表演对话。4.巩固练习。(1)完成课本第60页的Lookandsay.(2)完成课本第62页的Listenandconnect.听力材料：①A:WhatisYangMingdoing?B:Heisplayingfootball.②A:WhatisSallydoing?B:Sheisdrawing.③A:WhatisWangTaodoing?B:Heisboating.④A:WhatisJuliadoing?B:Sheisridingabike.⑤A:WhatisLilydoing?B:Sheisflyingakite.(四)语音教学1.出示字母卡片，复习Ss,Zz,Ll,Rr。2.复习字母s和z在单词中的读音。3.自编韵律诗：/s/,/s/,star./z/,/z/,zoo.4.教师出示单词卡片lion,leg和girl，让学生先读几遍单词，从中发现字母l在单词中的读音规律。5.教师可用同样方法教学字母r在单词中的读音。4/46.全班再说韵律诗：/s/,/s/,star./z/,/z/,zoo./l/,/l/,lion./r/,/r/,rice.7.教师出示单词light,leg,red,run等，让学生尝试读一读。Step4Homework1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2.完成课本第63页的自我评价。3.登录“优教同步学习网”，预习Review21.Look,thinkandsay。