人教版九年级上册英语导学案及课件PPTUnit12Lifeisfulloftheun

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第一课时SectionA(1a－2d)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：unexpected，backpack，oversleep，give…alift，bythetime(that)Keysentences：(1)BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.(2)WhenIgothome，IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.(3)WhenIwokeupitwasalready8：00a．m.!(4)BeforeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.Skills：能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由when/before/bythetime(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。Emotion：通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】听说法，小组合作角色扮演。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．能听懂别人叙述过去的事情。2．能初步运用由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。3．掌握Keysentences中的四个句型。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】☞预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page89、90的生词和短语，根据音标会读记。2．朗读Page89、90的句子，能英汉互译。(二)预习检测Ⅰ.翻译下列单词、短语和句子。1．在淋浴________________2．某人发生了什么？________________3．把……落在家里________________4．就在……的时候________________5．睡过头________________6．上课迟到________________7．停止运转，不工作了________________8．捎(某人)一程________________(Keys：1.getintheshower；2.Whathappenedtosb.?3.leave…athome；4.bythetime…；5.oversleep；6.belateforclass；7.gooff；8.give…alift)Ⅱ.完成书中第89页1a的练习。ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】初步听录音，完成1b的练习。【探究二】轮流扮演玛丽，看上面的图谈论今天早上所发生的事情，完成1c。【探究三】进一步听录音，完成书中2a，2b的听力练习。师生核对答案。【探究四】PairWorkMakeupanendingforthestoryandshareitwithyourpartner，finish2c.【探究五】师生合作完成2d，分角色扮演对话。【知识点拨】1．BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft.当我出来时，公共汽车已经离开了。“bythetime”表示“当/到……时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时，主句中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。如：BythetimeIgotup，hehadalreadyleft.当我起床时，他已经离开了。Hewillbeateacherbythetimeheistwenty.到他二十岁时，他会成为一名教师。【拓展】bynow表示“到现在为止”，通常与现在完成时连用。如：BynowIhavecollected200dolls.到现在为止，我已收集了二百个布娃娃。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。(1)当我到车站时，火车已经开走了。________________________Igottothestation，thetrain________________left.(2)长大后，他会离开这儿。He________________herebythetimehe________up.(keys：(1)Bythetime，hadalready；(2)willleave，grows)2．Myalarmclockdidn'tgooff!我的闹钟没响。gooff意为“发出响声”。如：Somethingwaswrongwithmyalarmclockanditdidn'tgooff.我的闹钟出毛病了，它没有响！【拓展】(1)goby意为“(时间)过去；消逝”。如：Timegoesbysecondbysecond.时间一秒秒地消逝。(2)goon继续。如：Pleasegoonworking.请继续工作。【小试牛刀】单项选择。—Whywereyoulatethismorning?—Myalarmclockdidn't______，soIoverslept.A．gobyB．goonC．gooffD．godown(Keys：C)3．Carl'sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.卡尔的爸爸在街上看到我，捎了我一程。givesb.alift是动词短语，意为“捎某人一程”，相当于givesb.aride/givearidetosb.。如：I'malittlelate，canyougivemealift，dad?我要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。他让我搭便车去车站。He________________________________tothestation.(Keys：gavemearide)【达标训练】Ⅰ.单项选择。1．Tomdrovebyandgavemea______onthewayhome.A．flightB．runC．walkD．lift2．WhenIgottothecinema，themovie______forfiveminutes.A．beganB．hadbegunC．hadbeenonD．hasbeenon3．Shewillbeanurse______shegraduatesfromtheschool.A．bythetimeB．atthistimeC．atthattimeD．atatime4．Thealarmis______.Theremustbesomethingwrongwiththecar.A．goingonB．goingbyC．goingoffD．goingdown5．I______thismorningandmissedtheearlybus.A．oversleptB．sleptC．heldD．caught(Keys：1－5DCACA)Ⅱ.根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。1．他醒来发觉自己在医院里。He________________andfoundhimselfinhospital.2．看！那些孩子正向学校飞奔。Look!Thechildrenare________________toschool.3．他穿上大衣走了出去。He________________hiscoatandwentout.4．你每天应该至少刷两次牙。Youshouldbrushteeth________________twiceaday.5．他踩了我的脚，甚至连一声“对不起”都没有说。He________________________“sorry”whenhesteppedonmytoes.(Keys：1.wokeup；2.runningquickly；3.puton；4．atleast；5.didn'tevensay)ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】本节课是第十二单元的起始课，通过听和说的活动让学生学会用when/before/bythetime引导的时间状语从句谈论过去的事件，学生在这节课中要掌握的重点单词、短语“unexpected，backpack，oversleep，give…alift，bythetime(that)”和重点句型“BythetimeIgotup，mybrotherhadalreadygottenintheshower.WhenIgothome，IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.WhenIwokeupitwasalready8：00a．m.！BeforeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.”都得到了很好的落实。在处理课堂导学案的过程中，我觉得学生合作探究活动能否顺利完成，关键在于学生预习得怎么样，课前预习搞好了，课堂中我再采用一些激励机制，比如分组竞赛、小组合作等方式，课堂气氛就活跃起来了，学生们跃跃欲试，争先恐后，一节课的任务在不知不觉中就完成了。第二课时SectionA(3a－4c)TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：block，worker，above，burn，alive，airport，till，west，cream，workday，pie，showup，bean，market，bytheendofKeysentences：(1)WhenIgottoschool，IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.(2)BythetimeIgotbacktoschool，thebellhadrung.(3)BeforeIgottothebusstop，thebushadalreadyleft.(4)IwasabouttogouptomyofficewhenIdecidedtogetacoffeefirst.(5)AsIwaswaitinginlinewiththeotherofficeworkers，Iheardaloudsound.Skills：1．进一步运用由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。2．通过任务型阅读，完成回答问题、找反义词、改写等练习。Emotion：通过阅读“LifeIsFulloftheUnexpected”，让学生认识到好事情会变成坏事情，坏事情也会变成好事情。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】任务型阅读；练习归纳。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】进一步掌握由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】☞预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page91、92的生词和短语，根据音标会读记。2．朗读GrammarFocus的句子，归纳主从句时态。(二)预习检测翻译。1．世贸中心________________2．beaboutto________________3．goup________________4．myfavoritecoffeeplace________________5．排队等候________________6．怀疑地凝视着________________7．thinktooneself________________8．hearabout________________9．thedaybefore________________10．endupdoingsth.________________11．showup________________12．L