高考英语短文改错解题技巧高三英语课件

高考英语短文改错解题技巧短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多。要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点；一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。二．综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1.名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday!此句中return虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，returns。（1）OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.（NMET2002）（2）Theirwordwereagreatencouragementtome.（NMET2003）（3）…butafterclasswebecomestrangerat…83(NMET2004)1.picture应为pictures2.word应为words3.stranger应为strangers2.动词：动词的考查是短文改错的重难点，主要从下面几个方面来考查：一时态误用例1、Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass.[NMET2004卷一]简析：通篇文章都是用一般现在时，这里突然用一般过去时，显然是错误的，talked应该改为talk。例2、IamalwaysyoungwhenIwasstayingwiththem.[2004湖北]简析：时态错误，应该和全文保持一致，was改为am。二非谓语动词和谓语动词之间的错用例1、HavingapleasanttripandseeyouFriday.[NMET2004卷四]简析：祈使句中应该用动词原形作谓语，故把having改为have。例2、I’mthinkingofmakingatriptoLondon,andvisittheBritishMuseumandparks.[2004卷二]简析：visit在此处并不是谓语动词，而是和making一起作为thinkingof的并列宾语，故应该用动名词形式。三)过去分词与现在分词的误用例1、Ihavesomerecordsgivingtomeasbirthdaygifts.[2004卷二]简析：此处应该用过去分词，故把giving改为given。例2、…whichisbothinterestedandfun.[2004浙江]简析：“令人感到有意思的”应该用v-ing形式，故把interested改为interesting。四)动词不定式与动词原形的误用例1、Shestoppedlookoutofthewindowandfoundacloudofsmokecomingoutofherneighbor’shouse.[2004福建]简析：stoptodosth.表示“停下来去做某事”，应该在lookout之前加不定式符号to。例2、AsIwasabouttakeapiecefromacookedduck,[2004江苏]简析：此处缺不定式符号to，beabouttodosth.是固定结构，意思是“打算、计划做某事”。3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where,when,why等的缺失或错用Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77（NMET2004）句中副词quietly应改为形容词quiet（2）Itwasaboutnoonˇwearrivedatthefootofthemountain.78（NMET2002）（3）IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.89(NMET1997)此句we的前面缺了关系副词when,when在此处引导一个时间状语从句。此句中，where应改为which,因为关系副词不能在句中定语从句中做主语。4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadˇourselves.92(NMET1998)此句中instead和ourselves之间需加上of,因为instead是副词，本身不可以接名词。（2）IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.85（NMET2002）（3）ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChinese…77（NMET2003）（4）I’manewcomerhereofasmalltown.76（NMET2004）句中at多余。句中in多余。句中of应改为from5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.（NMET2000）此句中主语是mypictureandtheprize,is应改为are.例1、Butnotallinformationaregoodtosociety.[NMET2004卷三]简析：information是不可数名词，谓语动词应该用单数，所以are改为is。例2、Withoutenoughknowledge,youcanneverlearnwell.[2004湖北]简析：根据上下文的意思，此处应该是“教不好”，而不是“学不好”，故learn改为teach。6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a,an的混用，特别注意：hour,honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开，故用an，而useful,university,European,one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用aAseveryoneknows,it’sˇfamousmountainwithallkindsofplantsandanimals.（NMET2002）此处famous前应加上冠词a例1、I’mgladtohearyouarecomingtovisitmethenextFriday.[NMET2004卷四]简析：表示今后“下个星期五”应该用nextFriday；thenextFriday则表示过去某个时候的“下个星期五”，所以应该去掉定冠词the。例2、Tenminutelater,thefiremencameandputoutfire.[2004天津]简析：此处的“大火”应是特指，指上文提到过的“大火”，所以应该在fire前加定冠词the。8.连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。（1）Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.84（NMET2002）（2）Iamtryingtoimprovethesituationsinceitdoesn’tseemtowork.84（NMET2004）根据句意，此句中连词and应改为but。此句中since应改为but。9.代词主要考查指代是否一致、不定代词的用法、定语从句中关系代词和关系副词的区别、名词性从句中连接代词和连接副词的区别等，考查形式以错词为主，有时也考多词或少词。例1、OnThursdayIwillhavetodecidewhatIwantmyselftodoovertheweekend.［NMET2004卷二］简析：此处myself是多余的，应该去掉。例2、Itisuswhoaretoblameforthepovertybecauseweusedto‘produce’childrenwithoutlimit.［2004广东］简析：本句是强调句型，强调的是主语，所以应该把宾格us改成主格we。（1）…IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.78（NMET2003）2）IwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.82（NMET2003）此句中不定代词anything应改为everything此句中me应改为其反身代词myself。10.常用固定短语或固定用法用错。（1）Beforemyclassmates,itseemsalwaysdifficultformetodothingswellasthem.78（NMET2004）（2）Likemostofmyschoolmates,Ihaveneitherbrothersnorsisters---inanyotherwords,I’manonlychild.(NMET2001)（3）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?85（NMET2004）此句中，well前应加as，aswellas是固定搭配此句中，inanyotherwords应改为inotherwords，属固定短语。应去掉about，tellsb+wh从句，是固定用法，而tellsb.+of/about后需接sth.三：验证答案。改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。AfterIfinishedtheschoolthisyear,Ibegan1.____tolookforwork.Nowseveralmonthslate,Istill2._hadn'tfoundthejobthatIwasinterested.LastSunday3.__morningIreceivedaphonecallfromamancallinghim4._Mr.Smith.Hesaidtomeonthephone,“Ihearyoudo5._verywellinyourstudies.Imayhaveajobforyou.”6._Ienteredhisofficewithabeatenheart.WhatIhope7.__thatIwillgothroughthejob-huntingtalktodayandhe8.__wouldtakemeonasalabassistant.Buttomysurprised,9._whathesaiddisappointing.Heonlyneededamodel.10.__1.去掉the2．late改为later3．在interested后加in4．him改为himself5．do改为did6．√7．What改为How8．will改为would9．surprised改为surprise10．said后加was完型填空解题方法1。通读全文，摸清大意2。上下对照，得到启示3。明确词义的区别4。复读全文，校对答案快速阅读的基本能力——跳读语境、上下文逻辑关系的把握——瞻前顾后You’llseeanew_________atahospitalnearLandonifyougothere.Heisveryclever,___heneverspeaks.Hecanwork24hoursadayandneverg