汽车材料-教学大纲

8、《汽车材料》课程标准为了规范与指导汽车维修专业的教学工作，针对中职教学的职业特点，依据教育部所提要求和本市汽车教学的实际情况，特制定本教学大纲。本大纲是课程实施、教学评价的主要依据。一、课程基本情况1、教材：（《汽车材料》（高等教育出版社）2、总学时：（72）学时。二、课程的性质、任务与目的性质：《汽车材料》课程为面向交通运输方向和汽车维修的专业课，是为了将来组织、管理运输生产，从事车辆设计、制造的技术人员，以及广大的汽车维修人员提供的考修专业课。学习该课程，要求学生懂得汽车制造材料的种类及其性质、汽车运行材料的种类、各自的性质、使用注意事项。并能科学地、高效地、合理地把所学用于实际生产，取得良好的经济效益，也是中等职业教育汽车维修专业的考修专业课程。任务：使学生掌握汽车维修与使用过程中的各种材料的性质及其使用的基本技能。为学生继续学习后续课程打下基础，培养学生学习掌握相关专业知识的能力。培养学生科学、严谨的精神，为职业岗位提供高等技术应用型专门人才。目的：在教学计划中，本课程是汽车专业的必修课程，全面讲授汽车在制造及运行过程中用到的各种材料，及其各种材料发展的前沿技术，同时注重培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。三、教学内容和要求（一）金属材料及其性质1、了解金属材料的分类。2、了解金属材料的物理性能及化学性能有哪些。3、掌握金属材料的各个力学性能。重点：金属材料的各个力学性能的指标。（二）黑色金属1、了解金属和合金的内部结构。2、掌握铁碳合金的分类、表示方法及其各自的性能。3、掌握铸铁的分类、表示方法及其各自的性能。4、了解粉末冶金的工艺。5、掌握常见碳钢的火花鉴别。重点：铁碳合金的分类、表示方法及其各自的性能。（三）电控汽油发动机空气供给系统1、了解钢的热处理的几种方法的具体过程。2、掌握钢的热处理的几种方法的区别及各自的目的。3、了解钢的表面热处理的目的及其方法。重点：钢的热处理的几种方法的区别及各自的目的。（四）有色金属及其合金1、掌握铜及铜合金的分类及其编号。2、掌握铝及铝合金的分类及其编号。3、了解滑动轴承合金的性能及分类。4、了解钛及钛合金的性能。（五）玻璃、陶瓷1、了解玻璃的分类。2、掌握各种汽车用玻璃的性能及其特点。3、了解陶瓷的种类及其在汽车的应用。重点：各种汽车用玻璃的性能及其特点：。（六）塑料、橡胶1、了解常用的塑料。2、掌握塑料、橡胶的定义及组成。3、了解塑料、橡胶在汽车上的应用。（七）复合材料、摩擦材料1、掌握复合材料的定义及种类。2、了解汽车常用的复合材料的性能。3、掌握摩擦材料的组成。（八）汽车燃料1、了解石油的分类及其化学组成。2、掌握汽车用汽油的规格、牌号、选用及使用注意事项。3、掌握柴油的规格、牌号、选用及使用注意事项。4、了解汽车主要代用燃料有哪些。重点：汽车用汽、柴油的牌号、选用。（九）汽车润滑材料1、掌握发动机润滑油的分类、选用及其使用注意事项。2、掌握齿轮油的分类、选用及其使用注意事项。3、了解润滑脂的分类、规格、选用及其使用注意事项。（十）汽车工作油液1、了解液力传动液的分类、规格、选用及其使用注意事项。2、掌握制动液的规格、选用及其使用注意事项。3、了解汽车其他工作油液的特性。四、教学环节和学时分配本课程总学时为72学时，各章节配课外作业10～15题，学时表安排如下：章次课程内容课时分配第一章金属材料及其性质6第二章黑色金属10第三章钢的热处理10第四章有色金属及其合金6第五章玻璃、陶瓷6第六章塑料、橡胶6第七章复合材料、摩擦材料6第八章汽车燃料12第九章汽车润滑材料5第十章汽车工作油液5合计72五、考核方式由于该课程理论性较强，所以采取考查、考试相结合的方式对学生综合评价。考查占30%，考试占70%。六、选用教材及主要参考文献1、教材：选用《汽车材料》，陈礁，高等教育出版社2、主要参考文献：（1）陈文均主编，《汽车材料》，北京：高等教育出版社，2002（2）周燕主编，《汽车材料》，北京：北京理工大学出版社，2002