蜀相公开课课件

蜀相唐·杜甫学习目标知识与技能：了解杜甫及其作品，把握重点词语及大意，分析景物描写，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法：反复诵读，学习用“以意逆志，知人论世”的鉴赏方法分析诗歌。情感态度与价值观：感受杜甫对诸葛亮的仰慕、惋惜之情，理解诗人忧国忧民的炽热情怀和壮志未酬的强烈感慨。知人论世杜甫(公元712—770年)字，自称。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称“____”，是我国古代诗歌的高峰。其诗诗风，语言精练具有高度的表达能力。杜甫因诗歌成就巨大也被誉为“”杜甫一生的政治理想是“，”所以他的诗歌创作，始终贯穿着“”这条主线。少陵野老子美诗史沉郁顿挫诗圣致君尧舜上再使风俗淳忧国忧民此诗作于唐肃宗上元元年（760年，杜甫漂泊西南期间）--杜甫避乱于成都的次年春天，个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“，”的理想完全破灭。安史之乱仍未平息，诗人目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这首诗是杜甫在成都游武侯祠之后写的。致君尧舜上再使风俗淳创作背景整体感知蜀相唐·杜甫丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。碧草照映台阶空有一片春色，黄鹂隔叶鸣唱徒有婉转妙音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。先主曾三顾茅庐拜访定夺天下之计，辅佐两朝开国与继业的满腔忠诚。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳。感知感情基调思考：本诗的感情基调是怎样的?感伤、叹惋1.根据自己的理解请分析这首诗的题材？咏史诗/怀古诗(诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的)2、咏史诗基本步骤：★景：通过对古迹的景物描写引出相关的历史人物★史：阐述历史人物的相关事迹★情：分析作者与历史人物的联系（相同点或不同点，理解作者情感）★分析手法：借景抒情、借古抒怀、借古讽今,用典抒情等探究诗歌题材探究诗歌1、“寻”体现了诗人怎样的情感？“柏森森”在诗中有何深意？①此句为设问，自问自答。②“寻”字饱含着诗人杜甫对诸葛亮无限追慕的心情。因为心思其人，所以才要寻访其庙。③“柏森森”一词，“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯祠的历史悠久，烘托庄严、肃穆的气氛。二是借柏树那伟岸、葱郁、苍劲、朴质人形象特征衬托诸葛亮高大、正直的形象，使人心生敬佩。合作探究2、颔联中“自”和“空”历来为人称道，请结合相关内容进行分析。高考链接----炼字答题步骤1、释字义（解释出该字意义）2、描述诗句（展开联想，把该字放入原句中描述景象）3、手法/意境/感情/表达效果（答出用了什么手法或该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果）2、颔联中“自”和“空”历来为人称道，请结合相关内容进行分析。答：自的意思是独自，空的意思是白白的。徒然的。春光明媚，见满园莺莺碧草，却无人欣赏；闻数声呖呖黄鹂，却无人倾听。事过境迁，物是人非，武侯祠人迹稀疏，荒凉无限。“自”和“空”两字生动的表现了心中的无限的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。3、颈联刻画了诸葛亮怎样的形象？抒发了作者怎样的感情？天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”制定天下鼎足三分的雄才大略两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神刻画了一个雄才大略、忠心报国的政治家形象称颂、崇敬、仰慕的思想感情出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，出师---诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，未能实现统一中原的大业。泪满襟---献身精神的崇敬、事业未竟的惋惜(手法借古抒怀）4、尾联中“英雄”指什么人？“英雄”是指失败的英雄，指历史上所有功业未成的英雄们。这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着诗人自己，包含诗人自己壮志未酬的强烈感慨。诗人一腔忧国忧民的热血知音者少，只有引古人为同调，这是何等寂寞的怀古之心啊！虽然他在政治上一事无成，但现实并没有打消他那一腔爱国热忱，他不但要求自己这样，也要求朋友们要像诸葛亮那样为国忘身，希望统治者像刘备那样，“亲贤臣，远小人”。他把自己的泪献给了大唐山河，把自己的情容进了天下苍生，他是“心怀天下”的领路人，“家国情怀”的践行者。所以他有“长使英雄泪满襟”的感伤，有“凭轩涕泗流”的慨叹！诗歌小结这是一首凭吊古迹、颂扬诸葛亮的咏史诗，脍炙人口，感人至深。作者借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和仰慕之情，抒发了自己功业未就的深沉感慨。写作特色：借景抒情（以乐景衬哀情）、借古抒怀等写给杜甫江水不尽，壮志滚滚奔泻千里；落木无边，孤愁潇潇飘洒万年。八月的阴雨，你用朴素的姿态走来，瘦弱的身躯，支撑起，时代的高度，你是诗中的圣贤，披襟挡风，踞立绝顶，众山因你而渺小；你是乱世里的芝兰，朱门酒肉，路边冻骨，历史因你而芬芳。你用啼血的忧心，温暖了天下的破庐，流年带走了人间的爱娇，却蹂躏不了你英雄的壮志，命运喝干了你的血汗，却摧折不了你人性的伟岸。穿越时空，我们仍能看到一代圣人倚楣而立，矫首遐观，满含泪水，深沉吟诵“家国天下，舍我其谁”？课后作业1、完成导学案达标检测单2、请以“杜甫，我想对你说”为题，写一篇500字左右的随笔。