12桥第二课时人教版语文六年级上册教学课件ppt

第十二课桥语文·人教版·六年级上第二课时咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫跌跌撞撞抓住言行，研读体会找出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，然后再小组内交流自己的感受。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。①老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？老汉先村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴”，老汉在村民中的威信“像一座山”。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。②联系上下文，理解：拥戴。老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老村书为村着想，为民着想的事例。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。①比较句子：◇老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。◇老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。“冲、揪、吼、像只豹子”写出了什么？动作果断，不容置疑。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。②老汉明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？这是一个怎么样的老汉？坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。②这是一位怎么的老汉？。①老汉如果能喊，要喊的是什么？写下来。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉是村支书记，也是一位父亲，他血气方钢，他也充满父爱。但是，当个人与大家的利益相冲突时，他毅然选择的是“先人后己”！所以，在生命的最后一刻，他想说的太多太多……启发想象，体验感悟1、洪水退了，村民们得救了。但老汉却与自己的儿子却永远离开了自己的亲人。2、同学们，老汉牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断。参考题目：爷爷，我们想您！老支书，慢走！挥泪送别老支书！我们永远纪念您！洪水退后……领悟写法，激发情感1、朗读全文，想想课文在表达方式上有什么特别的地方？2、根据理解和领悟，在课文中发现。（1）讨论：课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系？（2）用环境描写烘托紧张的气氛，突出人物形象。（3）语言简练，语句简短。作业布置1、摘录课文中有特色的句子。2、用环境描写写一段话。3、排演课本剧谢谢观看