18只有一个地球人教版语文六年级上册二次备课素材

只有一个地球第1段中,作者对地球的描写,表达了怎样的思想感情?作者运用比喻的修辞手法,把地球写得十分美丽,表达了对地球的喜爱之情。同时也为结尾发出保护地球的倡议做铺垫。赏析第②段头两句话。这两句运用了列数字、作比较的说明方法,通过精确的数字描述,通过将地球与宇宙进行比较,表明人类的活动范围是非常有限的,从而说明了地球对于人类而言是多么珍贵,人类应该珍惜和保护地球。对第④段中“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的”这句话如何理解?“本来”是“原先、原来”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。第⑦段第一句话运用了什么说明方法?有什么作用?这句话运用了举例子的说明方法。通过列举事例,增加读者对这件事的可信性。第⑧段中,宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹?引用这句话有什么作用?说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物;而“破碎”意在说明各种原因造成的对地球的伤害,突出了保护地球的紧迫性。引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态的重要性。