22礼记二则虽有嘉肴部优学案人教版初中语文八年级下册教案

天津市微山路中学八年级语文导学案1课时课题名称虽有嘉肴时间2018年6月课型精读课主备人吴娜制定学习目标1.诵读课文，积累文言字词。2.译读课文，合作理解内容。（重点）3.品读课文，理解写法和论述的道理。（难点）资料助读1.“四书”包括_________、_________、_________、_________“五经”包括_________、_________、_________、_________、_________2.课文节选自_________，是我国最早的一部关于_______________的论著。《礼记》又叫《》。与《》《》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述了修身做人的准则。3.《礼记》______经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传为西汉____________（作者）编撰。_______，西汉官员、学者，汉代今文经学的开创者。字次君，世称__________，西汉梁国人。预习检测1.标注字音嘉肴（）自强（）兑命（）学学半（）2.划分停顿虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？小组互动1.借助工具书及课下注释解释下列字词。虽旨至道善困是故强长其学学2.归纳不理解的字句精讲研讨1.本文主要论述了什么道理？（原文回答）2.作者是怎么论述的？（论证思路）3.写法归纳开头“虽有佳肴”一句有什么作用？引用《兑命》中的话有什么作用？拓展延伸1.结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？2.情景模拟仿句训练虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有____，弗__，不知其___也。作业1.背诵全文（全体）2.仿句练习扩充为200字左右的短文，写在周记本上。（分层）板书