班主任研讨会主持词

班主任工作研讨会主持人的讲话开场白：世界上有多少人，就有多少个性，绝对相同的两个人是不存在的。在一个教学班里有多少学生，就会有多少个性情各异的人，完全一样的学生是没有的。由于他们的遗传基因、家庭环境、成长道路的不同，他们对事物的认识、反应、表态也绝不相同。成长中的千差万别、千变万化的学生们，他们让班主任操心的事情太多太多了。作为一位班主任，要把这样几十个不同表现的学生凝聚成一个团结向上的班集体，而且还要逐步培养成才，要付出多少辛苦，多少心血。多少老师就这样干了十几年，甚至于几十年。虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着落这块基石一步一步向前，在自己人生的某一时刻蹬上自己事业的顶峰。处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。教育规律击需要严谨地学、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。班主任肩负的责任重大，不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。为了把班主任工作做得更好，班主任工作需要研究，需要互相取长补短。所以今天的议程是从上学期的班主任工作中评选的24位优秀班主任中选了8位班主任，从班主任工作的方面方面来给大家谈谈体会，下面按顺序发言：王赞红————如何培养一流的学生董建农————如何让自己尽快成长为一位优秀的班主任章益安————谈班主任的常规管理裘桂英————谈如何做个别学生的思想工作杨才明————谈如何抓学风、促成绩季丰————如何体现班主任的人格魅力洪永富————如何理解班主任对学生的爱李静————文科重点班管理经验谈结束语：以上老师的发言，我相信大家一定很有启发，也深受感动。我深深的体会到，如果说教书是一门职业，那么教书育人就是一项伟大的事业。只教给学生知识的老师是教书匠，而教书育人才称得上人类灵魂的工程师。班主任工作的方法与艺术是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验融会贯通，领悟于心的教育活动。班主任工作的艺术是教师在教育教学实践中钻研教育、教学规律，并仔细琢磨，了然于心的结晶。班主任要想把班级管理好，照葫芦画瓢，生搬硬套他人的经验，肯定行不通。班主任工作是一门艺术，艺术的规律掌握必须经过一个心领神会的过程，这一点同电影、话剧演员的表演十分相似，不管导演怎么说戏，最终还要演员把演的意图经过自己的理解而表现出来。别人的好方法，要经过自己头脑的思考，要经过自己教育实践的多次的检验和自己多次的修正，最后成为符合自己个性特点的教育，教学技巧。当然做好一个班主任仍然有一些共性，有几块基石。少了这些基石，班主任工作是无论如何都做不好的。第一块基石：班主任必须具有一颗爱心，这一点是老生常谈，但也是老生必谈。试想一个没有爱心的班主任，想要做好班主任是不可想象的，爱是现代教育的第一法则。没有爱就没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。班主任的爱，不是一般意义上的爱，她是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一；班主任对学生的爱，是一种爱的集体，像母亲热爱孩子一样无私，像父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长爱弟弟一样的宽厚，像哲学家热爱真理一样的执着而痴迷。热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。也是班主任的天职。如果对士兵来说：“服从命令”是天职，对班主任来说：“热爱学生”是天职。第二块基石：一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任，应该有高尚的品格。人的品格是人自我社会层次的定位，作为教书育人的班主任，必须具有高尚的品格。例如：大公无私，、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀班主任从他选择这一岗位起，就应该把修修炼自己的品格作为自己终身的必修课。我认为有些班主任得不到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育工作中失败，这种失败是多方面的。首先他们的失败不是失败在方法上，也不是失败在学识上，而是失败在品格上。一个的品格低下，他的行为不可能高大，一个人的品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成绩辉煌，他工作的成功，当然除了成功在他的教育思想与学问上，更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细查一下国内外成功增长率家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。希望每一位班主任努力修炼自己的品格吧，它是做好班主任的必备条件。第三块基石：一位艺术高超的班主任，应该有精深的专业知识和相关学科的修养，精通所教教滨专业知识，专业学科上得好，并有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据。所以说，精深的专业知识和广博的相关知识是班主任工作艺术的第三块基石。第四块基石：具有创新开拓的科研精神。当代青少年活泼好动，知识面广，大多是独生子女，对此班主任应给予研究和探讨。在教育实践中，不断对教育新情况、新热点进行研究，进而改善自己的教育活动。现代班主任不应仅仅停留在“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型，更应该做一个科学型、学者型的班主任。所以研究意识是做好一个班主任的第四块基石。艺术创作上有一句名言：“有一千位演员，便有四个哈姆莱特。”套用这句话，应该是有一千个班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。但愿每一位班主任都能成长为一个教育技艺高超的班主任。