2018年江西省教师招聘考试初中美术真题

2018年江西省教师招聘考试初中美术真题总分：100分时间：120分钟第一部分客观题一、单项选择题（每题1分，共50分）1.民间美术的艺术语音特征主要是指()。A.故事性、绘画性B.趣味性、装饰性C.原则性、传承性D.寓意性、象征性2.河南登封市嵩岳寺塔属于()。A.密檐式宝塔B.楼阁式宝塔C.喇嘛塔D.金刚宝座塔3.()是西欧最大的哥特式教堂，被称为来茵河畔的“通天塔”A.巴黎圣母院B.西斯廷大教堂C.科隆大教堂D.沙特尔大教堂4.结构素描是培养学生造型能力和()能力的基础。A.语言表达B.艺术概括C.观察D.设计思维5.西方美术史中被尊为“现代绘画之父”的是()。A.西班牙画家毕加索B.法国画家塞尚C.法国画家德拉克洛瓦D.美国画家杜尚6.我国现存最大的、最早的木塔是()。A.大理三塔B.嵩岳寺塔C.佛宫寺释迎塔D.北京妙应寺白塔7.“借古以今”、“笔墨当随时代”这些创造性见解是面家()提出的。A.徐渭B.石涛C.朱耷D.阀立本8.“以形写神”、“迁想妙得”、“悟对神通“这些观点是我国古代画家()提出的。A.吴道子B.顾恺之C.韩晃D.李唐9，物体近大远小是透视现象的基本规律，透视现象可以分为()两种。A.成角透视和倾斜透视B.平行透视和倾斜透视C.平行透视和成角透视D.散点透视和成角透视10.曾担任中国美协主席，获得“人民艺术家”称号，在1955年又获得国际和平奖的面家是()A.徐悲鸿B.齐白石C.张大千D.刘文西11.艺术创作是形象思维，抽象思维和()共同先成审美艺术创造的。A.联想思维B.灵感思维C.情感思维D，艺术思维12.《倒牛奶的奴仆》是荷兰画家维米尔的作品，他又被称之为()。A.荷兰风俗画大师B.荷兰人物画大师C.荷兰写实画大师D.荷兰小画种大师13.《三等车厢》是法国()画家杜米尔的作品。A.浪漫主义B.古典主义C.现实主义D.印象主义14.18世纪德国考古学家、类学家温克尔曼曾用“高贵的单纯、静穆的伟大”来赞美()的雕塑作品。A.亚述时期B.古埃及C.文艺复兴时期D.古希腊时期15.朱砂、石青、石绿，这三种颜料都属于()。A.水彩颜料B.水粉颜料C.矿物颜料D.植物颜料16.用吹塑纸作版画，是利用了吹塑纸()的特性。A.不吸收颜料B.吸收颜科C.易折D.易撕17.运用金色和黑色相搭配，形成强烈对比的面具是()。A.贵州傩舞戏面具B.藏戏面具C.非洲原始部落面具D.四川面具18.上海的月份牌年画的特点是()。A.形象逼真、色彩丰富B.造型夸张、构图饱满C.线条简练、色彩单一D.色彩对比强烈、线条简练19.从绘画题材来看，张择端的《清明上河图》应属于()。A.风俗画B.历史故事画C.人物画D.山水画20.新印象主义绘画的代表画家是修拉和()。A.西涅克B.高更C.梵高D.马奈21.草书发展的三个阶段是()。A.章草、今草、大草B.大草、章草、今草C.章草、大草、今草D.章草、今草、狂草22.意大利文艺复兴时期代表作《维纳斯的诞生》和《春》的作者是()。A.达芬奇B.拉斐尔C.卡拉瓦乔D.波提切利23.以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计大师是()。A.乔治阿玛尼B.范、思管C.裘海索D.三宅一生24.法国19世纪提出“面向自然，对景写生”的现实主义风景画杰出代表是()。A.米勒B.库尔贝C.柯罗D.罗丹25.德拉克洛瓦伟大的浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的()。A.法国大革命B.法国七月革命C.俄法战争D.法国巴黎公社革命26.帕特农神庙的柱式属于()。A.爱奥尼亚式B.多克拉式C.利林斯式D.塔斯干式27.印度泰姬陵是著名的()建筑。A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.道教28.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、()与合作交流。A.接受性学习B.探究性学习C.孤立性学习D.机械性学习29。()有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，即是中国最大的尊摩崖石刻造像，也是世界上最大的石刻大佛。A.乐山大佛B.卢舍那大佛C.四川大足石刻D.一佛二菩萨像30.“懿德太子壁画图”表现了()朝仪仗图。A.汉B.唐C.宋D.元31.釉上彩瓷器正确的生产流程是()。A.炼泥一拉坯成形—利坯—上釉—烧制—彩绘—第二次烧制—烧成釉上彩瓷器B.炼泥一拉坯成形—利坯—晒坯—画坯—上釉—烧制—烧成釉上彩瓷C.炼泥一拉坯成形—利坯—晒坯—画坯—上釉—烧制—烧成釉上彩瓷D.炼泥—拉坯成形—利坯—上釉—彩绘一第一次烧制—彩绘—烧成箱上彩瓷器32.“南宋四家”是指南宋山水面的代表人物李唐、()、马远和夏圭。A.崔白B.王希孟C.李公麟D.刘松年33.“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磐”是用来形容以下哪种艺术作品的()。A.景德镇瓷器B.宣春脱胎漆器C.北京景泰蓝D.和田玉雕34.()提出了“以美育代宗教”的著名教育观点。A.王国维B.徐悲鸿C.鲁迅D.蔡元培35.2005年的中国文化遗产标志是从()图案中提取而来的。A.太阳神鸟B.饕餮图C.马踏飞燕D.太极图36.汉朝是历史上灯具设计最为鼎盛的时期，()是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物纪录资料。A.青铜雁鱼灯B.铭青铜豆形灯C.长信宫灯D.青铜雀灯37.青铜器铭文中最早出现“中国”一词的文物是()。A.四羊方尊B.鹊尊C.何尊D.莲鹤方尊38.美术课程教学评价的主要目标是()。A.促进教师发展B.促进学生发展C.选拔人才D.发现教学不足39.浪漫主义大师德拉克洛瓦把英国风景画家()誉为“现代风景画之父”。A.康斯太勃尔B.透纳C.格尔丁D.威尔逊40.我国皮影的发扬地是()。A.陕西省B.云南省C.四川省D.甘肃省41.王僧虔曰:“书之妙道，()，形质次之，兼之者方可绍于古人。”A.形神兼备B.神采为上C.神韵至上D.以形写神42.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的作者是()A.王冕B.苏东坡C.王羲之D.顾恺之43.中国最早的漆器是()出土的髹漆木碗、木简和碟形器。A.马家窑B.河姆渡C.三星堆D.屈家岭44.《神龙本兰亭》摹写精细，笔法、墨气、行款、神韵等都得以完美体现原作，被公认为是《兰亭序》的最好摹本，它的摹写者是唐代的()。A.冯成素B.欧阳询C.颜真卿D.褚遂良45.邮票具有的三大要素是指()。A.铭记、时间、图案B.铭记、面值、图案C.铭记、时间、图幅D.面值、时间、图案46.()是希腊神话中爱与美的女神，优美的身材，丰腴的肌肤，典雅的脸庞，微微扭转的站姿，体现了古希腊人追求十分和谐的古典美。A.诺夫尔特B.妮菲尔蒂C.萨莫德拉特D.阿夫洛蒂特47.文艺复兴始于13世纪末的意大利，佛罗伦萨画家()率先吹响了文艺复兴的号角。A.拉斐尔B.乔托C.波提切利D.卡拉瓦乔48.义务教育阶段的美术课程内容分别划分为欣赏·评述、造型·表现、设计·应用和()四个领域。A.综合·探究B.整合·探究C.综合·探索D.整合·探索49.著名的定窑、汝窑、官窑、哥窑和钧窑产生的朝代是()。A.唐朝B.元朝C.宋朝D.明朝50.教师要“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，旨在强调教师要努力培养()。A.审美判断力B.审美想象力C.审美创造力D.审美感知力第二部分主观题一、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)1.义务教育阶段的美术教育课程的基本理念是什么?2.什么是木刻版画?二、论述题(10分)以赣美版美术教材七年级下册《大自然之歌》为例，论述什么是色彩对比。三、案例分析(10分)以下是赣美版美术教材七年级下册第8课《找寻历史的踪迹》的教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。[镜头一]上课的汪老师是婺源人，他根据教学内容开发了具有地域特色的美术课程。课堂上聘请婪源地方傩戏演员表演了傩戏《丞相操兵》,使学生身临其境地了解和认识了傩面具、傩戏等傩文化，并由点及面延伸到江西傩文化，中国傩文化。[镜头二]在汪老师与傩戏演员的指导下，同学们都踊跃地试穿傩服，试戴傩面具和试演傩戏。四个小组利用现场的材料进行了大胆地拼贴和制作各具特色的难面具及傩戏服饰，大家都在台前进行展示和相互评议。问题1:本课属于哪一学习领域?问题2:结合材料试用美术课程的性质来阐述汪老师的教学行为。四、教学设计(20分)赣美版美术教材七年级上册第4课《神奇的科幻画》的教材内容是:1.介绍和欣赏中外优秀的科幻画和科幻影视作品。2.分享优秀科幻画《星月神》和美国科幻电影《外星人》的创作理念及过程，欣赏壮丽的太空美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。3.要求学生创作科幻画并畅谈感受。请以此内容设计一课时的教学设计(教案)，要求简明扼要(简案)，但要设计4个具体引导学生理解的教学提问。2018年江西省教师招聘考试初中美术真题参考答案第一部分客观题一、单项选择题12345678910DACDBCBBCB11121314151617181920BACDCABAAA21222324252627282930DDDCBBABAB31323334353637383940ADADABCBAA41424344454647484950BABABDBCCD第二部分主观题一、简答题1.【参考答案】(1)面向全体学生坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。(2)激发学生学习兴趣美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。(3)关注文化与生活美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。(4)注重创新精神美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养。2.【参考答案】木刻版画是在木板上刻出反向图像，再印在纸上欣赏的一种版画艺术。我国古代版画主要是指木刻，独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。早期版画画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版，称复制版画；后来画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称创作版画。二、论述题(10分)【参考答案】色彩对比是指两种以上的颜色在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度、冷暖，以及心里刺激产生的差别构成了色彩之间的对比。色彩对比有色相对比、明度对比、纯度对比、补色对比、冷暖对比、面积对比等。色相对比是由于色相差别而形成的色彩对比效果，它是色彩对比的一个根本方面，其对比强弱程度取决于色相之间在色相环上的距离，距离越小对比越弱，反之则对比越强。冷暖对比是将色彩的色性倾向进行比较的色彩对比。冷暖本身是人皮肤对外界温度高低的条件感应，色彩的冷暖感主要来自人的生理与心理感受。补色对比，色彩对比中最强烈的力量，黄与紫，橙与蓝，红与绿，这是最常见3对补色。三、案例分析(10分)【参考答案】问题1：本课属于“综合·探索”学习领域，课标中指出：“‘综合·探索’学习领域提供了美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。”案例中：“使学生身临其境地了解和认识了傩面具、傩戏等傩文化，并由点及面延伸到江西傩文化，中国傩文化”体现了美术与社会相综合的活动，所以属于综合·探索学习领域。问题2：（1）美术课程凸显视觉性。课堂上汪老师聘请婪源地方傩戏演员表演了傩戏《丞相操兵》,使学生身临其境地了解和认识了傩面具、傩戏等傩文化，学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。（2）美术课程具有实践性。学生利用现场的材料进行了大胆地拼贴和制作各具特色的难面具及傩戏服饰，发展想象能力、实践能力和创造能力。（3）美术课程追求人文性。汪老师通过结合当地特色，由点及面延伸到江西傩文化、中国傩文化，学生在美术学习中学会欣赏和尊重传统文化美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。（4）美术课程强调愉悦性。汪老师带领学生试穿傩服、试戴傩面具、试演傩戏，并进行展示和相互评议，学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康