写景抒情诗鉴赏高三语文课件

写景抒情诗的鉴赏一、懂诗：即能够正确理解诗的“是什么”的问题（例如，作品的题材是什么？作者的思想感情是什么？作者的写作目的是什么？……）1．认真体会诗中重要词句的作用。如，对贾岛《题李凝幽居》：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。题中“题李凝幽居”中的“题”字的意思是＿＿，“幽居”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“少邻并”中的“少”是＿＿＿＿的意思，“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写僻静的居处邻舍稀少不违背诺言2、确认题材是属于哪一类：（1）咏物言志；（2）边塞征战诗；（3）托物言志；（4）写景抒情；3．确定作品抒发的情感属哪一种？体味作者抒发的感情。如“慈母手中线，游子身上衣”抒发的是＿＿＿＿＿＿＿；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”抒发的是＿＿＿＿＿＿＿；“死去原知万事空，但悲不见九州同”抒发的是＿＿＿＿＿＿＿；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”抒发的是＿＿＿＿＿＿＿；等等。亲情友情爱国情热爱自然之情二．解决“怎么样”的问题，体会作品的种种妙处。1．品味语言，比如典雅、华丽、含蓄、平易、清新等。2．体会作品的表现手法、组织手法．修辞手法、用典手法等。3．认识作品的风格，体味作者鲜明的个性特征。三．懂自己。对于一些具有一定开放性、可以任选角度的题目，知彼的同时也要知已，选择自己最擅长的方面作答。一、宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。（句子理解）2、说说全诗所表达出来意思。（70字左右）（综合评价）原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1、一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？2、这首诗歌的中心思想是什么？答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。答：作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。三、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。2、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？答：两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。答：整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。四、独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。读上面的诗，说说“独”字的妙处所在。诗题“独坐”，一“独”字为全诗的抒情和描写定下了基调，但首句却用一“众”字开头，然后从众到“尽”，第二句再转出“孤”字，形成了强烈的对比，表现出诗人心头上无限孤单寂寞的思潮。最后鸟飞云散，以山比人，仿佛“山”也孤独，与作者同病相怜，共处寂寞之境。这样不仅把敬亭山写活了，也鲜明地烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心“独”运。五、旅夜抒怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。请说说这首诗情景交融的艺术：诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄浑壮郁的意境；后四句是面对这壮阔宏伟的月夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，“名岂文章著，官应老病休”凝聚着、浓缩着诗人心中的多少悲苦和不平。诗的情景交融得妙合无痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的孤苦伶仃的诗人形象.六、题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（注：李凝是一个隐士）·1、、“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。都是的写法。（变题：“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？）·2、中间两联重在，首尾两联都间接写出了作者对生活的向往。（变题：这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？）衬托写景、叙事隐逸