同步练习新课标人教版必修1语文24烛之武退秦师高中语文练习试题

第-1-页共7页《烛之武退秦师》同步测试一.基础知识：1.对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）B.夫晋，何厌之有？（讨厌）C.焉用亡郑以陪邻（增加）D.行李之往来，共其乏困（供给）2.对下列各句中加点的字词，解释不正确的一项是（）A.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也（从属二主）B.以乱易整，不武（容易）C.许之（答应）D.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（戍守）3.对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A.吾不能早用子（古代对人的尊称）B.夫晋，何厌之有（发语词，不译）C.阙秦以利晋，唯君图之（只有）D.吾其还也（表示商量语气，还是）4.选出对下列多义词释义有误的一项。（1）若①山有小口，仿佛若有光（好像）②若舍郑以为东道主（如果）③余悲之，且曰：若毒之乎（假如）（2）说①及郡下，诣太守，说如此（陈述）②故为之说，以俟夫观人风者得焉（说教）③秦伯说，与郑人盟（高兴）（3）辞①辞曰：臣之壮也，犹不如人（告辞）②停数日，辞去（告别）③不辞劳苦（推托）（4）鄙[①顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）②越国以鄙远，君知其难也（偏僻）③肉食者鄙，未能远谋（浅陋）（5）微①则名微而众寡（细小，轻微）②微闻鼠有作作索索（暗暗地）③见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）④微夫人之力不及此（没有）（6）之①辍耕之垄上（到，往）②子犯请击之（他们，此指秦军）第-2-页共7页③是寡人之过也（的）④臣之壮也，犹不如人（的）5.下列各句中加点的字词与现代汉语基本一致的一项是（）A.……行李之往来，共其乏困，君亦无所害B.若舍郑以为东道主C.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也D.微夫人之力不及此6.下列各句中没有词类活用的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南B.越国以鄙远，君知其难也C.阙秦以利晋，唯君图之D.亦去之7.下面两组句子朗读时语气停顿全部正确的一项分别是（）（）（1）A.若/使烛之武/见秦君若/亡郑而有益于君B.若使/烛之武/见秦君若亡郑/而有益于君C.若使烛之武/见秦君若亡郑而/有益于君D.若使/烛之武见秦君若/亡郑而有益于君（2）A.君知/其难也微/夫人之力不及此B.君/知其难也微夫人/之力不及此C.君知其/难也微夫人之力/不及此D.君/知其难也微/夫人之力不及此二.阅读下面文段，完成8—14题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。8.下列句中加点词的解释，错误的一项是（）A.夜缒（用绳子拴着从城墙上下来）而出B.越国以鄙（边邑）远C.行李（出使的人）之往来，共其乏困D.阙（使……缺，损害）秦以利晋，唯君图之9.“以为”的用法不同于其他三句的一项是（）A.若舍郑以为东道主…君亦无所害B.或以为死，或以为亡C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D.以为得之矣10.翻译正确的一组句子是（）①且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。②既东封郑，又欲肆其西封。A.①您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。第-3-页共7页②等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。B.①您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。C.①您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。D.①您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。11.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的12.下列叙述不符合文意的一句是（）A.烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。D.烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。13.下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（）A.怀才不遇，牢骚满腹B.能言善辩，智能过人C.深明大义，顾全大局D.巧舌如簧，挑拨离间E.不卑不亢，善于激将F.无中生有，拨弄是非14.用原文填空：烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、智能过人。其说辞大体可分三个层次，二、三层次中又可各分两小层意义：第一小层：不卑不亢，引出话题：第二小层：分析情势，说明利害：a.亡郑，对晋有利：b.存郑，对秦有利：第三小层：回顾历史，预见未来：第-4-页共7页a.过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：b.将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：三.课外阅读：晋文公昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。1.对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）A.敌众我寡，奈何而可奈何：怎么办B.焚薮而田，岂不获得田：打猎C.反而尊贤反：与诈术相反D.天下胜者众矣，而霸者乃五乃：仅仅2.分别比较下列每组句子中加点的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是（）①繁战之君，不足于战③其成毁，其胜败②君亦诈之而已④文公处其一A.两个“君”字相同，两个“其”字不同B.两个“君”字不同，两个“其”字相同C.两个“君”字不同，两个“其”字也不同D.两个“君”字相同，两个“其”字也相同3.下列句子中的加点词和例句中加点词用法相同的一项是（）以先国家之急而后私仇也A.竭泽而渔，岂不获得B.焉有以一时之务先百世之利者乎C.足以霸矣D.君用其言而赏后其身4.下列各句中的“所以“与文中句子加点字意思相同的一项是（）胜而不知胜之所以成A.先王之所以为法者何也B.天地之所以养人者C.而君相之所以为民计者D.原庄宗之所以得天下第-5-页共7页5.下列句子在文中的正确意思是（）诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。[B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。6.众诈盈国，不可以为安、患非独外也。（）A.各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有的。B.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。C.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。D.各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外啊7.以下分析判断正确的一项是（）A.本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观点完全一致。B.四人的观点基本一致，但作者更接近雍季，孔子更接近晋文公。C.四人的观点在基本相同之外各有一些差异。D.作者、晋文公、孔子的观点完全一致，与雍季则有一些差异。8.本文的中心意思分析正确的一项是（）A.反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。B.主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。C.主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道。D.主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。第-6-页共7页【参考答案】一.1.B2.B3.C4.（1）③（2）②（3）①（4）②（5）④（6）④5.C6.D7.（1）A（2）D二.8.B9.A10.D11.B12.D13.BCE14.第一小层：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。第二小层：a.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。b.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。第三小层：a.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。b.夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。三.1.C（考查学生对文言常用虚、实词掌握情况。其中C项错，“反”是通假字，通“返”，作“回来”解。）2.C（考查学生对一词多义的掌握情况。C项是对的。前一“君”作“君主”解，后一“君”作“您”解，前一“其”作指示代词‘那”讲。后一“其”作“其中之一”解。）3.D（考查对词类活用掌握情况。A“竭”作使动。B“先”形作动。C“霸”名作动；D“后”作意动用，与题干中“先”用法相同。）4.D（考查对固定结构“所以”和所字结构中“所”的指代意义理解掌握情况。A项、作“……的根据”解。B项，作“用来……的”解。C项，作：“……的办法”解。D项，作“……的原因”解，与题于中“所”字同义。）5.A（考查对文言句子理解翻译能力。“虽”应解释为“即使”(情况尚未发生，表推测性的假定)，“偷”可作“现在勉强可行”解。B、C、D均有错，故选A项。）6.C（考查目的同上；题干中“以为”应作“认为”解，“非独外也”，联系上下文作“不单单来自国外”解妥贴合理。A、B、D项均有错，故选C项。）第-7-页共7页7.B（考查对文言文整体阅读能力。雍季反对对敌作战用诈术，作者也说“成乎诈，其成毁，其胜败”。两人观点一致。文公采用咎犯行诈的建议，回来行赏又把雍季列在首位，孔子对此作了充分肯定，可见孔子与晋文公观点完全一致。故应选B项）8.B（考查能力同上。全文中心是一个赏字，其他均是派生的内容，故文章原名为“义赏”，应选B项。）译文：晋文公从前，晋文公要与楚国人在城濮作战，召来咎犯问他说：“楚国兵多我国兵少，怎么办才能取胜?”咎犯回答说：“我听说礼仪繁盛的君主，对于文礼仪从不感到满足，频繁作战的君主，对于诡诈之术从不感到满足，您也对楚国实行诈术就行了。”晋文公把咎犯的话告诉了雍季，雍季说：“把池塘的水弄干来捉鱼，难道不能获得鱼吗?可是第二年就没有鱼了；把沼泽地的草木烧光来打猎，难道不能获得野兽吗?可是第二年就没有野兽了。欺诈作假的手段即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是久长之计。”晋文公采钠了咎犯的意见。在城濮战败了楚国人。回来后论功行赏，雍季被列为首位。晋文公身边的人进谏说：“城濮之战的成功，是因为用了咎犯的谋略，主公采纳他的谋略而论功行赏却把他放在后边，这或许不合适吧?”晋文公说：“雍季的话，可以百世获利；咎犯的话，不过是应付一时之急，哪有将一时之急务放在百世之利前面的道理呢?”孔子听说这件事后说：“面临危难采用诈术，足可使敌兵退却，退敌回来尊崇贤人，足可报答贤人的