您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 临时分类 > 教学反思参考1杨子荣借题发挥语文S版语文五年级上册教案与教学反思
(教学反思参考1)杨子荣借题发挥杨子荣这个英雄人物充满着传奇色彩,孤胆潜入威虎山打探情报,他举止不露痕迹,受到座山雕的赏识,但老匪座山雕狡诈多疑,对杨子荣不放心,于是就设计试探这来投奔他的人,故事就这样开始了。当我读完这篇课文后,心情很激动,文章描写精彩,对杨子荣的心理活动刻画到位,从紧张到沉着到冷静,再到高兴,都无不表现了杨子荣这种机智勇敢的心理素质,当然我也被杨子荣这种大义凛然的英雄气概所感染了,深深的崇敬这位英雄,我也要让我的学生来学习英雄杨子荣。去感受他的伟大品质。上课时,我充满了激情,也更加有信心了,因为我想这是学习英雄,一定要有一种气概,否则就不能表达作者的意图。在这课中同学们也积极配合我一起好好学习本课,一改平时的状态,我想可能是因为有多媒体辅助教学,给学生上课放了录像,激发了他们的学习兴趣,上课发言积极,很好的达到了预设效果。文章按照事情的发展顺序来描写,花了大部分笔墨描写杨子荣的心理活动。通过阅读可以感受到杨子荣也是一个普通的人,他会紧张,会害怕,与凡人不一样的是他能很快地在逆境中找到出口。有勇有谋是他的品质,处惊不乱是他的特点,因为在他的心里装着他的战友,装着部队,装着对解放战争胜利的渴望,于是他沉着、冷静的面对座山雕的试探,并因势利导借题发挥,所以在课堂上需要表现出杨子荣高大正义的形象,要突出杨子荣的英雄气概。在读课文时要根据杨子荣的不同心理活动进行有感情的朗读训练。但在让学生读时没有完全发挥出学生的朗读水平这点是不足的地方,需要加强训练。经过这次上课,感觉自己学到了很多知识和技能,在制作课件时得到了很多老师的帮助,在教学设计上也得到了组里老师的大力支持。课后有两点感受:①上课一定要熟悉教材,所谓教材不熟不开讲,唯独教材熟了上起课来就不至于手忙脚乱,才能自信的给学生传道解惑。②上课一定要有一个良好的心态,如果没有自信那上起课来就会很沉闷,不要老想着怕别人说你水平不高、不会上课。我们应该放开去做,敢于尝试,敢于犯错,只有这样我们才能不断进步。
本文标题:教学反思参考1杨子荣借题发挥语文S版语文五年级上册教案与教学反思
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5980747 .html