2014版电子科学与技术专业人才培养方案

1电子科学与技术专业人才培养方案专业代码：080702学科门类：工学专业门类：电子科学与技术授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2014级所属学院：电子与电气工程学院专业负责人：董可秀方案制订人：董可秀方案审核人：林其斌一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取“理论-实践-职业”相结合的培养模式,培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握电子科学与技术专业的基础理论、专业知识和较强的实验技能，受到相关工程技能的基本训练，具备电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统和光电子系统的设计、制造和应用以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力等的高素质应用型专门人才。毕业生可在电子科学与技术及相关领域企事业单位从事电子产品的技术开发、工艺指导、生产管理及技术服务等工作。二、培养规格要求（一）培养规格要求1.系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计能力和工程实践能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握电子材料、工艺、器件及系统的设计、制造与应用的基本能力；2.了解本专业的理论前沿，应用前景和最新发展动态，以及电子产业的发展状况和趋势；了解电子、信息产业的基本方针、政策和法规;了解企业管理的基本知识;具有产品开发、生产管理、技术支持等方面的初步能力；3.具有坚定的政治方向；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识和解决实际工程问题的能力；5.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；6.具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的电子信息类应用型专门人才。2（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表序号主要职业岗位描述关键能力能力要素主要支撑课程1电子技术应用工程师具有分析研究电子产品的初步能力1.掌握电子电路的基本理论和实验技术；2.具备简单电子产品开发能力；3.具有设计、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4.了解本专业相关领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态。电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、C语言程序设计、VHDL语言程序设计及应用2集成电路设计工程师集成电路设计、仿真、验证等1.了解数字设计流程，熟悉逻辑设计，熟悉专项语言；2.熟练掌握ASICEDA综合，能熟练使用EDA设计和仿真工具，如CadenceNC-Sim,SynopsysDC,PT,等；3.具有一定的script经验（TCL,Perl,Cshell等）。模拟电子技术、数字电子技术、VHDL语言程序设计及应用、半导体器件物理、模拟集成电路设计、数字集成电路设计3EDA技术工程师具备电子产品软件编程、开发能力1.掌握电子电路的基本理论和实验技术；2.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力；3.具有电子产品软件编程、开发的能力；4.了解电子产品和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。大学计算机基础、C语言程序设计、电路分析、电子线路CAD、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、VHDL语言程序设计及应用三、主干学科信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、课程体系（一）专业核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、微机原理及接口技术、单片机应用技术、固体物理、半导体器件物理。（二）课程体系如表3所示。五、主要实践教学环节本专业主要实践教学环节有：国防教育、社会实践、素质拓展与创新、专业认知实习、金工实习、电子工艺实训、生产实习、课程实验、实验课程、课程设计、毕业实习与毕业设计（论文）。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3－6年。（二）学位：授予工学学士学位。3七、毕业要求本专业最低毕业学分：180学分；其中公共基础课40学分，公共选修课5学分，专业基础课56学分，专业选修课35.5学分，集中安排的实践教学环节43.5学分；鼓励毕业生获得“CEAC电子信息工程项目工程师”职业认证证书、“CEAC应用电子技术应用工程师”职业认证证书、“CEAC微机与维护工程师”职业认证证书、“CEACEDA应用电子技术工程师”职业认证证书、“CEACDSP应用电子技术工程师”职业认证证书等中的一个职业认证证书。八、必要说明本教学计划适用于电子科学与技术2014级本科专业，学生必须学完规定的公共基础课、专业基础课、公共选修课和方向模块中任一模块内的必修及选修课程，并达到规定的学分。表1：课堂教学学时、学分比例表课程类别学时学分学时占课内总学时比例学分占课内总学分比例必修课公共基础课71029.7%4029.3%专业基础课96540.4%5641.0%选修课公共选修课803.3%53.7%专业选修课63426.6%35.526%合计2389100%136.5100%表2：理论教学与实践教学学分比例表（注：课程实践指除了实验之外的课程实践环节，如课程实习、课程实训等。）类别学分比例理论教学理论教学115.564.2%实践教学课程实验168.9%实验课程52.8%课外实践6.53.6%集中安排的实践教学3720.5%合计180100.0%4中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语大学体育大学计算机基础大学心理健康教育大学生职业发展与就业创业教育形势与政策安全教育思想道德与法律基础表3：电子科学与技术专业人才培养课程体系公共基础课程︵必修︶公共选修课程通识能力素质模块专业能力素质模块综合能力素质模块专业基础课程专业选修课程高等数学线性代数概率统计复变函数与积分变换工程制图大学物理（一）大学物理实验（一）大学物理（二）大学物理实验（二）C语言程序设计电路分析电路分析实验模拟电子技术模拟电子技术实验数字电子技术数字电子技术实验固体物理信号与系统、高频电子技术传感器原理与应用、matlab及其应用、数字信号处理、专业英语、微机原理与接口技术、SOC设计基础、通信原理、文献检索与阅读、计算机网络、单片机应用技术、集成电路可靠性、射频电路技术、嵌入式系统、薄膜物理与技术、显示技术方向限定选修课任意选修课基础实践提高实践拓展学习综合实践课程自然科学类课程人文社科类课程经济与管理类课程艺术审美类课程学年设计专业技能综合训练课程设计专业认知实习生产实习实验实训课程学科竞赛毕业实习毕业设计（论文）职业技能鉴定职业资格（能力）考试自主学习学术讲座社会实践创新创业训练与实践文体活动方向一一方向二电子线路CAD半导体器件物理VHDL语言程序设计及应用模拟集成电路设计数字集成电路设计半导体材料半导体器件物理微电子制造工艺集成电路封装与测试技术半导体光电子技术方向二方向一电子线路CAD半导体器件物理VHDL语言程序设计及应用模拟集成电路设计数字集成电路设计半导体材料半导体器件物理微电子制造工艺集成电路封装与测试技术半导体光电子技术5通识基础实践层次C语言程序设计、固体物理、大学物理实验（一）、大学物理专业认知实习、金工实习、生产专业认知实习、金工实习、生产信号与系统、高频电子技术、电实验（二）、电路分析实验、模拟电实习、课程设计、毕业实习、毕业实习、电子工艺实训、模拟电子子线路CAD、半导体器件物理、子技术实验、数字电子技术实验设计（论文）技术课程设计、数字电子技术VHDL程序设计及应用、模拟集成课程设计、单片机应用技术课电路、数字集成电路、半导体材料程设计、毕业实习、毕业设计、微电子制造工艺、集成电路封装（论文）与测试、半导体光电子技术、传感原理与应用、单片机应用技术、射频电路技术专业实践层次社会实践社会实践社团与社会工作社会实践志愿服务志愿服务志愿服务志愿服务学科专业竞赛学科专业竞赛技能培训学科专业竞赛就业与创业实训、实践就业与创业实训、实践就业与创业实训、实践就业与创业实训、实践校园文化学术讲座学科专业竞赛素质拓展创新创业实践层次表4：电子科学与技术专业实践教学体系学体系课程实践类实践课程类课外实践类集中安排实践教学环节类思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、军事理论与技能训练、入学教育思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、形势与政策、安全教育大学体育课思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、大学英语课、大学计算机基础、大学生心理健康教育。6表5-1：专业教学进程计划表——基本素质模块课程类别课程名称总学分课内课外各学期课内周学时分配考核类型课程归属学分学时学时类型学分一二三四五六七八讲课实践网络公共基础课思想道德修养与法律基础32.542242160.53考查思政教研部中国近现代史纲要2.5232182120.52考查思政教研部马克思主义基本原理概论3.5348282180.53考试思政教研部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论54643642414考试思政教研部大学英语（一）4.04.05642143(1)考试外语学院大学英语（二）4.04.06448163(1)考查外语学院大学英语（三）4.04.06448163(1)考试外语学院大学英语（四）33484083考查外语学院大学体育（一）11284242考查体育学院大学体育（二）11324282考查体育学院大学体育（三）11324282考查体育学院大学体育（四）11324282考查体育学院大学计算机基础3.03.04214281+2考查信息学院大学生心理健康教育223222102考查教科院大学生职业发展与就业创业教育2.52.540401（16学时）、6（24学时）考查见表5-4形势与政策21181812（6学时）、3（6学时）、4（6学时）考查见表5-4安全教育11■■■■■■■■考查见表5-4军事理论与技能训练2136361■考查见表5-4入学教育11■考查见表5-4小计46.540710430182986.591295应修读课内学分40，其中课内实践教学6.5学分公共选修课公共选修课由学校统一安排，最低修满5学分方可毕业。说明1.各学期课内周学时分配：第一学期14周，其它学期18周。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数，课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“2+2”表明讲课周学时为2，实验周学时为2。3.《大学生职业发展与就业创业教育》和《形势与政策》两门课程在学期中期进行，其周学时未计入小计。4.《大学英语》的周学时3(1)，表示其讲课周学时为3（读写2、听说1），实践周学时为1。5.课外学分计入“表5-4集中安排的实践教学环节”学分，在此环节不列入应修读学分统计。6.公共基础课中，思政理论课、大学英语、大学体育、大学计算机基础和大学数学将通过网络平台、分层分级、体育俱乐部等模式进行教学，具体内容见附件“滁州学院公共基础课课程改革方案”。7表5-2：专业教学进程计划表——专业基础模块课程类别课程名称总学分课内课外各学期课内周学时分配考核类型课程归属学分学时学时类型讲课实践实验学分一二三四五六七八专业基础课高等数学A（一）4.54.570705考试金融学院高等数学A（二）5580805考试金融学院线性代数A2236362考试金融学院概率统计A3348483考试金融学院复变函数与积分变换3345453考试金融学院专业导论1110102考查电气学院工程制图1.51.526262考查机械学院大学物理（一）3351513考试电气学院大学物理实验（一）1120202考查电气学院大学物理（二）3351513考试电气学院大学物理实验（二）1120202考查电