第2023课语文选修人教版中国古代诗歌散文欣赏同步学案

1第五单元散而不乱气脉中贯第20课六国论1．通假字。(1)暴．霜露通________，________________________________________________________________________(2)为国者无．使为积威之所劫哉通________，________________________________________________________________________(3)当．与秦相较通________，________________________________________________________________________(4)暴秦之欲无厌．通________，________________________________________________________________________答案(1)“曝”暴露(2)“毋”不要(3)“倘”倘若，如果(4)“餍”满足2．古今异义。(1)较秦之所得，与战胜而得者，其实．．百倍。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)思厥先祖父．．。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)至于．．颠覆，理固宜然。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)而从六国破亡之故事．．。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(5)智力．．孤危。2古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(6)刺客不行．．。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________答案(1)古义：其，代词，那；实，副词，实际上。今义：副词，表示所说的是实际情况。(2)古义：祖辈，父辈。今义：父亲的父亲，爷爷。(3)古义：到……的结局。今义：连词，表示另提及一件事。(4)古义：旧事，前例。今义：文艺作品中用来体现主题的情节。(5)古义：智谋和力量。今义：指人认识理解客观事物并运用知识等解决问题的能力。(6)古义：不去行刺。今义：不可以，不中。3．一词多义。3答案(1)动词，招致/动词，邀请/形容词，快，迅速(2)名词，兵器，武器/名词，军队/名词，士兵/名词，军队(3)形容词，旧的，原有的/连词，所以，因此/名词，老交情，旧交/动词，衰老/名词，缘故，原因/副词，仍然，还/副词，故意，特意(4)动词，不是/形容词，不对的，错误的/动词，非难，责怪/副词，没有/副词，不(5)动词，作为/动词，成为/前“为”，动词，治理；后“为”，介词“被”，表被动4．词类活用。(1)盖失强援．，不能独完．：________________________________________________________________________(2)至于颠覆，理．固宜然：________________________________________________________________________(3)日．削月．割，以趋于亡：________________________________________________________________________(4)以事秦之心，礼．天下之奇才：________________________________________________________________________答案(1)援：动词作名词，援助。完：形容词做动词，保全。(2)理：名词作状语，从道理上说。(3)日，月：时间名词作状语，一天天地，一月月地。(4)礼：名词作动词，礼遇。5．文言句式。(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。________________________________________________________________________(2)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。________________________________________________________________________(3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。________________________________________________________________________(4)思厥先祖父，暴霜露。________________________________________________________________________(5)与嬴而不助五国也。________________________________________________________________________(6)为国者无使为积威之所劫哉。________________________________________________________________________(7)而为秦人积威之所劫。________________________________________________________________________答案(1)(2)判断句(3)定语后置句(4)(5)省略句(6)(7)被动句6．翻译句子。(1)而犹有可以不赂而胜之之势。译文：________________________________________________________________________(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。译文：________________________________________________________________________(3)至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：________________________________________________________________________(4)为国者无使为积威之所劫哉。译文：________________________________________________________________________(5)较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。译文：________________________________________________________________________答案(1)却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。(2)既然这样，那么诸侯的土地有限，而强暴的秦国的欲望不会满足。(3)等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。4(4)治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！(5)把秦国受贿赂所得的土地，与战胜而得的土地比较，实际上多到百倍。7．如果说文章第一段是提出论点，一总(弊在赂秦)二分(①赂秦而力亏②不赂者以赂者丧)，那么下面的论据是如何围绕它们展开的？答案第一段是总纲，展开了两个分论点，二、三两段是论据，分别围绕两个分论点进行论证。第二段申述“赂秦而力亏”，第三段申述“不赂者以赂者丧”。全文脉络清晰，结构严谨，论证透辟。8．有人说，前三段已将论点阐述透彻，后二段完全可以不要或者简化，你同意这种看法吗？答案不同意。作者写作此文时，北宋王朝对强敌辽、西夏奉行以贿赂来苟安的政策，苏洵对此极为不满，深感忧虑。文章本意不在研究六国历史，而是借古论今，指出宋朝国策之误，为宋朝统治者敲响警钟。开头从论古入，收尾以慨今出，表面上是历史论文，实际上是以古为鉴，议当前政治，现实针对性很强。一、中心主旨本文着重论述了六国破灭的原因，但作者并非为论史而论史，而是以此为立论的依据，借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事侵略采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，劝谏北宋王朝以六国为鉴，不被“积威之所劫”，而要奋起御侮以维护其统治。二、写作特色1．语言生动形象。在语言方面，本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外，还有语言生动形象的特点。在论证中穿插“思厥先祖父……而秦兵又至矣”的描述，引古人之言来形象地说明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增强了文章的表达效果。2．饱含感情。文章的字里行间饱含着作者的感情。不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，使文章不仅以理服人，而且以情感人。3．修辞方式的运用。对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式的运用，使文章“博辨以昭”(欧阳修语)，不仅章法严谨，而且富于变化，承转灵活，纵横恣肆，起伏跌宕，雄奇遒劲，具有雄辩的力量和充沛的气势。三、结构思路六国论第一部分(第1自然段)，提出“六国破灭，弊在赂秦”的中心论点。第二部分(第2、3自然段)，论证中心论点。第三部分(第4、5自然段)，总结历史教训，提出自己的主张以讽谏当政者。四、文白对照六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打不好，弊病在于赂秦。贿赂秦国。兵：兵器。赂秦：贿赂秦国。这里指向秦割地求和。赂秦而力贿赂秦国，自己的实亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为赂秦耶？他们贿赂秦国吗？或曰：有人说，这是设问。或，不定代词。互丧：彼此(都)灭亡。互，交互，由此及彼，由5彼及此。率：全都，一概。曰：不赂者以赂者回答说：不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家丧。盖失强而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援援，不能独完。助，就不能单独保全。盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。完：保全，形容词用作动词。故曰：弊在赂秦也。所以说弊病在于贿赂秦国啊。秦以攻取之外，小则获秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而邑镇，大的就得到城市。把秦国受贿赂所得的土地，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，得的土地比较，实际上多到百倍；把六国贿赂秦国丧失的土地，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想欲，诸侯之所大患，固不