第2单元第6课同步课时训练高中语文练习试题

1(时间：40分钟分值：65分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列加点词语解释全部正确的一项是()A．使快．(快速)弹数曲颜色故．(衰老)击节．(节拍)碎低眉信．(随便)手B．寻声暗．(悄悄)问欲语迟．(迟疑)添酒回灯．．(拿回灯)惨．(悲惨)将别C．声声思．(悲，伤)漂沦．(沦落)憔悴小弦切切．．(声音轻细且急促)恬然．．(淡泊宁静的样子)自安D．却．(退回)坐轻拢．(顺手下拨)红绡．(一种丝织品)每．(常)被秋娘妒解析：A项，快：畅快。B项，回灯：重新掌灯。惨：悲伤。D项，拢：叩弦。答案：C2．下列加点的字意义相同的一项是()A.冰泉冷涩弦凝绝．率妻子邑人来此绝．境B.遂命．酒，使快弹数曲凡六百一十六言，命．曰《琵琶行》C.低眉信．手续续弹胜似闲庭信．步D.转轴拨．弦三两声曲终收拨．当心画解析：A项，停止/与世隔绝；B项，吩咐，叫/命名，题名；C项，均为“随意地”；D项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。答案：C3．加点字古今意义相同的一组是()A．明年．．秋因为．．长句，歌以赠之B．铁骑突出．．刀枪鸣整顿．．衣裳起敛容C．老大．．嫁作商人妇去来．．江口守空船D．相逢．．何必曾相识终岁．．不闻丝竹声2解析：A项，明年，第二年；今指(将来时的)第二年，即下一年。“因为”是“因”和“为”两个词的连用。因：连词，因此。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B项，突出，突然爆发出；今指超出一般地显露出来。整顿，整理。今指治理。C项，老大：年龄大。今指“长子”“长兄”。去来，走了以后。“来”语气助词。今指去了又来。D项，相逢，古今都是指相遇。“终岁”古今都是指一整年，代指时间长。答案：D4．加点字用法完全相同的一项是()A．使快弹数．曲一曲红绡不知数．B．自言本是．京城女同是．天涯沦落人C．轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离D．满座重闻皆掩泣．座中泣．下谁最多解析：B项，都是判断动词，是。A项，数词，几，表示不确定的数目/名词，数量。C项，形容词，轻轻/动词，轻视。D项，动词，哭泣/名词，眼泪。答案：B5．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是()①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤解析：②正面写琵琶女技艺；④写琵琶女的身世。答案：B6．对下列诗句所运用的修辞手法判断不．正确的一项是()A．古来万事东流水(比喻)B．主人下马客在船(互文)C．终岁不闻丝竹声(借代)D．铁骑突出刀枪鸣(夸张)解析：“铁骑突出刀枪鸣”不是夸张，是比喻。这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，句意是如“铁骑突出”如“刀枪鸣响”。A项，比喻，“万事”如“东流水”，一去不返。B项，互文，主人和客人都下了马，然后同上了船。C项，借代，“丝竹”代指音乐。答案：D7．名句默写。(6分)(1)浔阳江头夜送客，____________________。3千呼万唤始出来，____________________。(2)____________________，说尽心中无限事。____________________，大珠小珠落玉盘。(3)别有幽愁暗恨生，____________________。东船西舫悄无言，__________________。参考答案：(1)枫叶荻花秋瑟瑟犹抱琵琶半遮面(2)低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹(3)此时无声胜有声唯见江心秋月白二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面一首唐诗，然后回答8～9题。(10分)听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。[注]①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。8．诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)，“万壑松”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。9．结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。(二)阅读下面的一首诗，完成10～11题。(10分)邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。4[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。10．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。11．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：①作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华(平易通俗)。(意思答对即可)(三)阅读下面这首元曲，回答12～13题。(10分)[越调]小桃红杨果①采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲②，司马泪痕多。[注]①杨果：字正卿，号西庵，祁州蒲阴人。由金入元，金亡五年以后才出来做官。②南朝旧曲：指陈后主的《玉树后庭花》曲，向来被认为是亡国之音。12．前五句运用了哪些表现手法？请具体赏析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：上片前两句通过描绘一幅有声有色的采莲图，渲染了气氛，烘托了环境。后三句运用了反衬法(或对比)，以静反衬上文的闹，以孤独反衬上文的欢歌，静闹相间，悲喜交错，使悲者愈见其悲，孤独者愈显其孤独。(也可答“倒装法。‘独卧江楼’是为了‘寻梦’，‘夜如何’是‘惊梦’以后的呼问，而作者却把它的语序颠倒了过来，从而化平淡为奇突”。)513．后三句化用了白居易《琵琶行》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句，诗人与白居易抒发的情感是否相同？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：不同。从“伤心莫唱，南朝旧曲”可以看出作者抒发的是深沉的亡国之痛，而白居易在《琵琶行》中抒发的是沦落天涯之感。三、表达交流(11分)14．学校举行大型朗诵会，请你为将要朗诵的白居易的《琵琶行》写一段主持词。要求：语言生动，有文采，至少使用一种修辞格；至少引用原作中的一句诗文；不超过60字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一曲《琵琶行》，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵呼应的泪。15．阅读相关文字，按要求回答问题。(6分)吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午1点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。这座雕像的底座上还需要镌刻一段文字，请你完成。要求：①语言富于文采，不少于两种修辞手法；②字数在25～50字之间。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：撰写的文字，内容上，切合雕塑内容，或颂扬，或富于哲理；形式上，符合题目的修辞、字数等方面的要求。参考答案：美丽纤细之手成为爱的化身，它接住的是孩子，托