第六单元主题阅读单元主题阅读小学语文部编版五年级下册教学资源2

海量资源尽在星星文库：第六单元主题阅读聪明的商人从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是他们没有向任何人透露过这个秘密。一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这箱珠宝。商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的办法。儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了儿子。“同他们拼了！”儿子断然道。“不，”父亲回答说，“他们会制服我们的！”“把珠宝交给他们？”“也不行，他们还是会杀人灭口的。”过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板。“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”“老头子！”儿子也喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。商人然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子，”商人尖叫道：“我（）死于贫困（）会让你继承我的财富！”海量资源尽在星星文库：说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在被人阻拦之前将他的一箱珠宝全部投入了大海。过了一会儿，父子两人都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人一起躺倒在地上，为他们所干的事感到后悔不已。后来，当他们单独一起待在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和所犯的企图谋杀罪，法官下令逮捕了那些水手。法官问水手们是否看到商人将他的珠宝投入了大海，水手们异口同声地说看到过。法官于是判决他们有罪。法官说道：“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢？只有当他的生命面临危险时才会这样去做吧！”水手们主动赔偿了商人的损失，法官因此减轻了对他们的处罚。1.【词语辨析】短文中括号里应填入的关联词是（）A.虽然……但是……B.因为……所以……C.宁可……也不……D.不仅……而且……2.【句子理解】下面与“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢”这句话的意思完全相同的一项是（）A.有的人会弃掉他的一生积蓄而不顾。B.有些人会弃掉他的一生积蓄而不顾。C.哪些人会弃掉他的一生积蓄而不顾？D.没有人会弃掉他的一生积蓄而不顾。3.【提取信息】商人和他长大成人的儿子一起出海远行，他们遇到了怎样的海量资源尽在星星文库：困境？（）A.他们遇到了大风大浪的恶劣天气。B.他们的船撞上了暗礁。C.船上的水手们发现了他们的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。D.他们的珠宝不见了。4.【关键词句】对文中画横线的句子中“这个法子”的理解，最准确的一项是（）A.将全部珠宝投入大海，不留给忘恩负义的儿子继承。B.将全部珠宝投入大海，让企图掠夺的水手得不到珠宝。C.将全部珠宝投入大海，使水手不谋害父子俩，保全他们的性命。D.将全部珠宝投入大海，向法官指控水手们的海盗行为。5.【梳理情节】想一想这个故事的起因、发展、高潮和结果分别是怎样的。下列选项中概括正确的一项是（）A.听到消息——商量办法——用计逃脱——逮捕水手B.商量办法——发生争吵——倒掉珠宝——主动赔偿C.出海远行——带上珠宝——倒掉珠宝——赔偿珠宝D.听到消息——倒掉珠宝——逮捕水手——赔偿珠宝6.【人物评价】下列选项中对这个商人评价正确的一项是（）A.这个商人十分愚蠢，那么多的珠宝都被他倒进了海里。B.这个商人可以尝试与水手们谈判，平分珠宝，就用不着把珠宝全部扔进海里了。海量资源尽在星星文库：这个商人的聪明之处在于赶到城市的地方法官那里指控水手们的罪行。D.这真是一个聪明的商人，因为这个商人用巧妙的方法，不仅保全了自己和儿子的性命，而且最终将水手们绳之以法，让水手们主动赔偿了自己的损失。7.【思维推理】说说商人的这个办法的巧妙之处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的材料，完成练习。【材料一】作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。【材料二】“大话熹游”是由福建省南平市三位青年主创策划，通过以宋代理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述中华传统文化的形式，创作的一系列图片、动画短片等互联网新媒体宣传作品。自2016年团队成立之日起，先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。截至目前，新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次，《大话熹游》动画短片的网络总播放量超过6000万次。【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子”形海量资源尽在星星文库：象，如右图。【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定，于2017年9月1日起施行该条例。《南平市朱子文化遗存保护条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。福建省各地纷纷采取措施，保护和传承朱子文化；福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。如，福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告，在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼，不仅把福建文化特质展现在全国人民面前，也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。南平也着力打造朱子文化旅游精品路线，如朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等，凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。此外，恢复举办中国（武夷山）朱子文化节，使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌，是南平市政府近年来努力推广的一项活动。1.【分析判断】下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。B.2017年9月1日，福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。C.“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。D.《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。2.【提取信息】“大话熹游”是由福建省（）三位青年主创策划。海量资源尽在星星文库：【思维推理】请观察材料三中的“卡通朱子”形象，对“卡通朱子”形象的构图要素及意图表述不正确的一项是（）A.以武夷山标志性景点为图片背景，旨在宣传闽北的旅游文化。B.选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》，旨在宣传朱子文化（传统文化）。C.选取具有闽南特色的武夷山大红袍，旨在宣传、推动闽南的经济发展。D.宣传标语“绿色发展南平市，乘风再来武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主题。4.【整体感知】阅读材料四，说说福建省各地为保护和传承朱子文化采取了哪些措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________海量资源尽在星星文库：水手们要谋害商人和他儿子的根本原因在于夺取珠宝，所以他假装与儿子吵架，自然而然地将珠宝公诸于世，然后在被人阻拦之前将珠宝全都投入大海。没了珠宝，水手们自然不会谋害他们。非连续性文本阅读1.B2.A3.C4.①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。②着力打造朱子文化旅游精品路线。③恢复举办中国（武夷山）朱子文化节。