第四单元语文园地四人教版语文一年级下册电子教案

语文园地四教学导航教学目标1.积累与身体部位有关的词语，归类识记带有“月字旁”的字。（重点）2.读好带有轻声的词语并积累。（重点）3.学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后顺序也不同”的笔顺特点。（重点）4.借助拼音，正确朗读《寻隐者不遇》，并背诵积累。（重点）5.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确，读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。（难点）课前准备教师多媒体课件。学生准备最新版本的《新华字典》。教学课时2课时教学过程第一课时（识字加油站、字词句运用、书写提示）一、游戏导入同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（教师说哪个人体器官，学生快速指出。）二、趣味识字1.学生自由读字词。（教师正音）2.从这些字词中你们有什么发现？（都是人体器官）3.你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌……）4.集体齐读字词。5.“你来说，我来指”的游戏，在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。三、字词句运用读一读。（1）学生自由读词语。（2）教师范读，学生跟读。（3）你们发现了什么？（第一行词语最后一个字都是“子”；第二行词语都是人物称呼的叠词；这三行词语的最后一个字都读轻声。）（4）小组再读词语。（5）集体读词语。（6）摘苹果的游戏，巩固轻声的读法。四、书写提示1.学生分小组自由读四个字，要求把字音读准。教师抽查学生。2.学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。提示：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。“主、书”的竖都写在竖中线上，“主”的横画较多，三横长短不同。3.学生描红、临写。（教师指导）五、课堂总结同学们，这节课你有什么收获？第二课时（日积月累、和大人一起读）一、复习导入1.阅读轻声词语。2.谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼……）二、日积月累1.学生自由读古诗。2.听教师范读，画出节奏。指名学生朗读，其他同学认真听并纠正。3.精读古诗，在游戏中背诵。（1）小组比赛读、同桌互读、男女生比赛读，边读边评价，齐读。（2）指导看图，想象画面。（3）游戏：教师扮演诗人，学生扮演童子。（4）请学生试说《寻隐者不遇》的意思。（教师指导）（5）学生自由背诵，比一比看谁背诵得最快。4.集体齐读，学生背诵。三、和大人一起读1.看一看，说一说。（1）出示《妞妞赶牛》的图片。（2）看图片：主人公是谁？在做什么？揭示主题。（3）指导词语的发音：妞妞、牛牛、河边柳、扭头、拗。2.读一读，赛一赛。（1）教师范读，学生跟读。（2）学生自由读，读通顺。（3）指导学生朗读，引导学生读出绕口令的节奏。（4）角色赛读，分角色、小组朗读。四、课堂总结学了这一课，你懂得了什么？五、布置作业回家和爸爸妈妈一起读绕口令《妞妞赶牛》，看谁读得更好。