诗歌鉴赏题的解答法高三语文课件

古代诗歌鉴赏题的解答(1)拾阶而上拨云显月形象语言表达技巧思想内容问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!——李煜只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。——李清照试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸意象的特点“愁”——情感性质、程度、环境氛围练习1：阅读下列古诗，回答问题次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注释】北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。悬：端端正正地高挂。（1）这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？寻找切入点，利用有效信息：题目、点题、作者、注释、重要句。景物的特点、景物组合特征答案：身在江南旅途，而神思洛阳故里，思念亲人的感情。练习2：小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。请说说你对本诗主题的理解。挖掘事物内在的神韵、品格、精神——“契合点”知人论世，关注背景。主题归纳注意多角度答案：一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；另一方面讽喻世俗小人以身取人，目光短浅、趋炎附势的本质。该诗以小松喻人，托小松讽喻时俗。练习3：登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台这首诗表达了作者什么样的思想感情？抓抒情主人公的神态、心理。答案诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。练习4：读下面这首诗歌，回答后面问题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。三四句表达了什么感情？抓细节描写，体会心理活动答案：这首诗寓情于事表达了对家乡亲人的深切思念。情意象景物形象抓景物的特点事物形象抓其内在的神韵人物形象抓神态动作心理。语言小结：思想内容2利用试题所给信息，寻找有效切入点：题目、点题、作者、背景、注释、重要句。3抓住语言，借助意象的分析，挖掘思想感情。1学会审题——怎么问，答什么、多角度。4了解诗歌题材分类，便于把握主旨。作业：阅读下列古诗，回答问题次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。2古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说它“以小景传大景之神”。从全诗看，这句诗传出了哪些“大景”？3“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的名句，不仅写景真切，而且表现出有普遍意义的生活真理是。