第17课宋朝的建立和制度创设

第五单元两宋的繁荣与元的统一北宋初期的制度创设，有效防止了类似唐末五代以来分裂割据局面的重演，但也带来冗官、冗兵、冗费以及积贫、积弱的后果。庆历新政和王安石变法的失败，宣告宋朝统治集团自强自救的破产。北方民族的兴起与扩张，形成了多个政权并存的局面。经济重心由北向南的转移，至南宋最终完成。活字、火药等创造发明，表明宋代的科学水平处于世界的前列。元朝的行省制度在历史上有深远的影响，辽阔的疆域客观上有利于民族间的融合，中外经济文化交流较以前更为积极和活跃。强盛衰乱国别开国皇帝原官爵后梁朱温梁王宣武节度使后唐李存勖晋王河东节度使五代后晋石敬瑭河东节度使后汉刘知远北平王河东节度使后周郭威邺都留守前蜀王建蜀王西川节度使后蜀孟知祥西川节度使吴杨行密淮南节度使南唐李昪吴国大丞相、大元帅十国吴越钱镠吴越王镇海节度使闽王延翰淮南道光州刺史南楚马殷武安军节度使南汉刘隐刘岩兄弟清海军（岭南东道）节度使南平高季兴荆南节度使北汉刘崇河东节度使武将夺权第17课宋朝的建立及其制度创设宋太祖会“演戏”的赵匡胤第17课宋朝的建立及其制度创设一、北宋的建立（960年，赵匡胤，陈桥兵变）二、文人治国的时代－－北宋的文官体制1、背景（鉴于教训，调整改革）2、措施军事上：收其精兵“杯酒释兵权”内重外轻的兵力部署轮流更戍的宿卫方式政治上：稍夺其权重文轻武（地方、中央要员都由文官担任，形成士大夫主体的文官政府；实行官、职、差遣分离的制度）财政上：制其钱谷地方财权统归中央3、影响（消除隐患，开创时代；但…）三、科举制的完善——文官体制基础线索：隋朝开创，唐朝健全，宋朝发展，明清没落，清末废除。表现：考试制度、考试规则、考试内容影响：通过改革而逐步完善、兴盛的科举制，不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生了积极影响。练习与测评1、（1）文官；宋初以“重文轻武”为基本国策，形成文人治国的特征；（2）因为唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领兵变篡夺皇位时有发生。（3）因为重文轻武已成北宋国策。2、同意。北宋统治者奉行“重文轻武”的国策，通过调整政治军事制度，完善科举考试选拔大量文人担任官职等举措，形成与士大夫集团共治天下的文治特色。“重文轻武”国策扭转了唐末以来藩镇拥兵自重，禁军篡夺皇位的局面，使宋代的经济文化出现繁盛景象。尽管宋朝长期积贫积弱，但在民间却享有盛誉，并对后世历代产生了深远影响。练习与测评3、（1）考试制度：宋朝科举考试分解试、省试和殿试三级，并渐成定制。考试规则：为防范考官考生徇私舞弊，创设了“弥封”、“誊录”、“别头试”、“锁厅试”等制度规则，以保证科举考试的公正和公平。考试内容：不以诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核举生对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。（2）通过改革而逐步完善、兴盛的科举制，不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识起到积极影响。陈桥驿遗址（位于河南省开封市封丘县陈桥镇）黄袍不是寻常物，谁信军中偶得之。——明·敖英宋太祖赵匡胤赵普建隆二年（961），太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣！”——《续资治通鉴长编》卷二杯酒释兵权侍卫亲军步军都指挥使司侍卫亲军马军都指挥使司武将殿前都指挥使司三衙枢密副使文臣枢密使枢密院范祖禹：“天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵，总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。”——《范太史集》卷二六《论曹诵札子》0102030405060708090万968—976年995—997年1017—1021年1041—1048年中央地方——根据《宋史·卷一八七·志第一百四十》绘制皇帝三司使（财政）中书门下（行政）枢密院（军政）御史台（监察）“龙图阁直学士、刑部郎中、知江宁府包拯为右司郎中、权知开封府”——《续资治通鉴长编》卷一八四文官重文轻武的立国方针朱熹：“本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”——《朱子语类》卷一二八《本朝二·法制》历代科举取士数额略计年数榜数取士总数年均取士唐290266660323（进士）宋320130正奏名60000+340（进士、诸科)特奏名50000元98161139（左右榜）12（进士）明277932462489（进士）清26811426888100（进士）宋真宗时，文武百官9700人，宋仁宗时增至17000人，宋英宗时增至24000人，这还不包括正官之外等候差遣空缺的候补官僚，如果把他们也统计在内，那么数量将猛增数倍。——《国史概要》樊树志考试内容多样化宋初进士考试，仍承唐代方式，主要以诗赋取人。宋中期以后，不以诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核举生对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。考试制度规范化宋朝科举考试分解试、省试和殿试三级。考试规则严密化为防范考官考生徇私舞弊，创设“弥封”、“誊录”、“别头试”、“锁厅试”等规则，以保证科举考试的公正和公平。