课堂教学课件1负荆请罪苏教版语文六年级上册教学课件ppt

选择正确的读音府邸（shǐdǐ）筵(yànyán)席踱（duódù）步廉颇（pōbō）上卿（qīnqīng）侮（wūwǔ）辱填字成词（）精（）神（）不（）怕针（）相对唇（）舌（）（）（）不让深明大（）宽容大（）（）荆请（）聚会毫惧锋枪剑寸步义度负罪词语解释厉害：难以对付。惧怕：害怕。宽恕：宽容饶恕。昏庸：糊涂而愚蠢。唇枪舌剑：舌如剑，唇象枪。形容辩论时言辞锋利，争辩激烈。针锋相对：针尖对针尖。比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。寸步不让：一点都不让步。若有所悟：好像明白了什么。“负”有以下几种解释，“负荆请罪”的“负”应选：（）A、战败，失败（跟“胜”相反）；B、承担，担任；C、享有、具有；D、用背部背。“负荆请罪”什么意思？D背着荆条请罪。表示向人认错赔罪，请求责罚。“负荆请罪”这个成语出自西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记•廉颇蔺相如列传》。指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式，借助舞台、灯光等背景设施以达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。戏剧的矛盾冲突：是通过人物的语言、动作、神态等表现出来的。戏剧：戏剧内容的性质：悲剧、喜剧、正剧表现形式：话剧、歌剧、舞剧场次：多幕剧、独幕剧题材：历史剧、现代剧地域特色：越剧、川剧、京剧、粤剧戏剧的分类：阅读剧本的一般方法。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。司马迁：西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。《史记》既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。司马迁与《史记》我国历史上的一个时期（前475—前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。战国1.“负荆请罪”是什么意思？2.谁向谁请罪？3.为什么要请罪？4.结果怎样？阅读思考“负荆请罪”这个故事的前因是________________________________，结果是________。廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气负荆请罪阅读思考阅读思考蔺相如是个怎样的人？为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？阅读思考阅读思考蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”语言：从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个____________________________的人。深明大义、宽容大度、顾全大局阅读思考阅读思考廉颇是个怎样的人？在第二幕中，人物的性格跃然纸上，（）在上门请求（）宽恕自己时态度十分（），不仅（），还（），在进行自我批评时，他骂自己是（），充分体现了他（）的可贵精神。廉颇蔺相如诚恳光着上身背着荆条老迈昏庸知错就改从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个___________的人。知错就改（）的蔺相如（）的廉颇顾全大局知错就改人物品质深明大义、宽容大度、顾全大局知错就改蔺相如：廉颇：退让小巷尽显君子风度负荆请罪不失英雄本色拓展练习：课外自由结合，排演这个小话剧。你还知道哪些来源于历史故事的成语：纸上谈兵（赵括）三顾茅庐（刘备）精忠报国（岳飞）指鹿为马（赵高）卧薪尝胆（勾践）张轮片方副弯付幅选择最恰当的量词填在下边句子的横线上(1)深蓝的天空中挂着一金黄的圆月，下面是海边的沙地……(2)她们的吃法很文雅，用一小巧的手帕，托着牡蛎，头稍向前伸……(3)一新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着(4)这时候，我的脑子里忽然闪出一神异的图画来。更多精彩内容，敬请关注星星文库！