课堂教学课件2学会看病人教版语文五年级上册教学课件ppt

善听者，必善学学习提示：对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。1.认识11个生字。2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的能力。打蔫噢噢发怔倚靠坠入拖沓艰涩忑忐不安喋喋不休niānōzhèngyǐzhuìtàjiānsètǎntèdiédié触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无按图索骥打蔫：残忍：艰涩：喋喋不休：雪上加霜：按图索骥：忐忑不安：毫无疑义：本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艰难缓慢的意思。说话没完没了。比喻由于另外的原因使祸事加深。心神不定，心中不安。一点也不怀疑。照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。1、课文讲了一件什么事？（本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。)2、边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。（做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升）“你病了。”“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”此时的母亲，是一位（）的母亲。（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”①“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（出于对孩子生活能力的培养，“我”让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱子之切。）时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”此时的母亲是一位（）的母亲。终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。小练笔：母亲说：“孩子（）。”此时的母亲，是一位（）的母亲。“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”善读者，也必善学。毕淑敏：是个医术精良的内科医生，从事医学工作20年后，开始写作，是国家一级作家。更多精彩内容，敬请关注星星文库！