Unit6-How-Many-教案

Unit6HowMany?教学设计教学内容：PartALet’slearn教学目标：1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。（2）能结合所学句型:Howmany...doyousee?Isee...进行相关对话游戏。2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。3．情感态度目标:（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。教学重点：学习和掌握数字11－15教学难点：（1）数字的认读及数字thirteen,fifteen的发音和认读。（2）在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。教学准备：单词卡片教学过程Step1:Warm-up/Revision1、问候T:Hello!Boysandgirls.S:Hello!MissWang.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyoutoo.【设计意图：上课伊始，师生用英语对话，营造良好的英语学习氛围。】2、热身Let’schant.全班活动“jump!jump!jump!”，学生边做动作边跟唱。3、Let’splay【设计意图：通过游戏让学生复习数字1-10】Step2：新课呈现（Presentation）1、课件展示本单元主情景图，创设在公园玩的场景，通过学生的freesay，既复习了旧知识，又为新句型的引入做了很必要的铺垫。将本单元的主要内容，通过信息整合的方式呈现，让孩子们在情境中运用语言，在语言中扩展思维。Iseebananas.Iseeoranges.Iseeapples.Howmanyapplesdoyousee?Letcount.one,two,tree…ten.Iseeten.【设计意图：由课件呈现情景，自然过渡到课堂中来，使孩子们身临其境。】板书新句型:Howmany…doyousee?Isee…Let’schant.Howmany...doyousee?Isee...Howmanyapplesdoyousee?Iseeone.Howmanyapplesdoyousee?Iseetwo.…Howmanyapplesdoyousee?Iseeten.【设计意图：动感的chant句型设计，能大大吸引学生的注意力，使学生轻松牢记新句型。】2、教师课件出示一棵appletree.（1）T:Howmanyapplesdoyousee?Let’scounttogether.one、two、three...eleven.带读eleven.(2)用同样的方法教学：twelve(3）30秒记忆之后，利用左右手游戏充分练习巩固eleven,twelve的发音，突破本课教学难点。【设计意图：小游戏的有效设计不但可以轻松识记新知识，轻松突破教学难点，而且可以活跃课堂气氛，愉悦的氛围更能促进孩子们的习得。】（4）通过孩子们非常熟悉的数学加法，掌握新词汇，体现了各学科信息整合的联系性。Ihavesomequestions,Whocanhelpme?1+10=2+10=3+10=4+10=5+10=教学thirteenfourteenfifteen【设计意图：课件将词汇的个性展示，孩子们轻松了解数字词缀“teen”的发音规律】Step3：单词趣味操练（Practice)1、手指次数2、前后左右3、Touchthecards4、击鼓传花5、课件出示数字学生快速反应英文，如果看到happyface，学生鼓掌示意，训练学生的快速反应能力。Ifyouseenumbers,readloudly.Ifyouseeahappyface,pleaseclapyourhands.【设计意图：游戏活动，有利于活跃课堂气氛，能让学生在快乐的游戏氛围中轻松地牢记新词汇。】2、游戏课件最后出示动态小鱼图片，引入课本句型。T:Howmanyfishdoyousee?Youcanguess.Step4：快乐升华（Consolidation）：Guessinggame:Howmanypencilsdoyousee?Step5：SummaryThislessonwehavelearnedanimportantsentencestructure:Howmany...doyousee?Isee...Weshouldfurtherlearningandapplicationoflearninginthefuture.Step6：.Homeworkfortoday1、用“Howmany„doyousee?Isee„”句型向同学询问周围物体的数量。2、熟记本课时5个关于数字的英语单词。Step7：板书设计：Unit6ALet’slearn.Howmany…doyousee?Isee….eleventwelvethirteenfourteenfifteenUnit6HowMany?教学设计皋兰县泥湾小学教师：王丽萍