高三语文课件说木叶8高三语文课件

说‘‘木叶’’林庚执教：张明晶滕州市英才学校清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。林庚学习目标：学习诗歌的暗示性艺术特征，辨析诗歌精微的语言阅读1~3段，思考：作者谈了一个怎样的文学现象？‘‘木叶’’是历代诗人笔下钟爱的对象。“木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句；“树叶”“落叶”却无人过问。木特征本身含有落叶的因素微黄干燥单纯、空阔、疏朗的清秋气息。场合：秋风叶落帝子降兮北渚，木眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。歌词描述了湘君、湘夫人的悲欢离合，他们虽然生死契阔，欢会难期，思而不见，却彼此爱恋不忘。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这首诗是杜甫在“安史之乱”中寄寓夔州时所作，诗人历经战乱，长年漂泊，老病孤愁，在一个深秋时节独自登高远望……树繁茂的枝叶密密层层的浓阴褐绿色的树皮生机活力举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。对故乡、亲人的思念月落乌啼霜满天杨柳岸晓风残月波心荡，冷月无声尽可能多的搜集有关“月”的诗句，分析月的形象的多样的暗示性。作业：