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病梅馆记龚自珍制作：林玉琴疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——（宋）林逋“零落成泥碾作尘，只有香如故”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”被苏东坡形容是“玉雪为骨冰为魂”的梅花，是百花中最早开放的。毛泽东说它“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”。陆游说它“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花悄然开时，傍深山，临冰河，清香幽雅，暗香沁细，伴雪迎风，独占花魁。寒夜中，暮色里，带给驿路上饱受苦寒的人们一缕清淡的快乐和慰藉。梅以韵胜，以格高，品为上。自古以来，孟浩然踏雪寻梅，林和靖梅妻鹤子，更传为佳话。道不尽梅花的冰姿玉骨，爱不完梅花的雪月精神。悄然之间，一份孤高；默然之间，一份清秀；谈笑之间，一份不群；无心之时，一份飘逸轻芳，洗却的是万古的凡尘，荡涤的是红颜的纯真，寻到的是那淡雅绝俗的出尘之美丽。龚自珍号定庵。道光九年进士。曾任内阁中书、礼部主事。清代后期著名的思想家、文学家，是资产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更法”，废科举，重真才，以求挽救危局。组织宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良主义思想。他的革新思想在当时曾产生很大的社会影响，并对后来康有为、梁启超的维新派政治改良运动起了推动作用。之因：曲、欹、疏之举：斫、养、删、夭、锄、遏之果：江浙之梅皆病统治者的用人标准摧残、扼杀人才人才受害之惨痛人才遭扼杀破除人才的束缚恢复人才的本性拯救人才的坚定信念托物言志（1）泣梅：三日疗梅：纵、顺、毁、埋、解、复、全贮梅：穷予生之光阴议疗梅(2)(3)记病梅清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治之下，人才遭受严重的压抑和摧残。龚自珍生活在这样的时代，敏锐地预感到封建王朝的新危机，对统治阶级扼杀人才、禁锢思想表示了极大的愤慨，强烈地呼吁社会改革和个性解放，殷切地希望“不拘一格降人才”，以扫除“万马齐喑究可哀”的局面。《病梅馆记》就写作于这样一个时代。己亥杂诗九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人材龚自珍表层意----------------------------言外意（比喻义）梅---------------------------------病梅------------------------------文人画士------------------------品梅标准：（曲、欹、疏）---------------具体体会作者是如何运用这种手法的。（人才）（遭摧残、压抑的人才）（封建统治者）（选拔人才标准：奴才、庸才、歪才）摧残梅的手段：（绳、夭、病、斫、删、锄、养、遏）摧残梅的后果：（皆病、祸烈）（束缚人才思想、屠杀正直之士、豢养奸邪小人、扼杀新生力量）（大批人才遭残酷屠杀）夭梅之由叹梅之病疗梅之志产梅之地疗梅之法梅借梅议政托物言志人才总结阅读下文，完成文后各题：•有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。1、给文中下画线的字注音：A、癖（）B、鬻（）C、斫（）D、遏（）pĭyùzhuóè阅读下文，完成文后各题：•有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。2、解释下列动词在文中的含义：A、斫（）B、养（）C、删（）D、夭（）E、锄（）F、遏（）用刀斧砍培养删削屈、折，使之成病态铲锄阻碍阅读下文，完成文后各题：•有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。3、理解下列词语在文中的喻意A、“正”“直”————B、“旁条”————C、“稚枝”————比喻那些正直、进步，惨遭镇压的知识分子——人才。比喻那些维护封建统治思想的御用文人——庸才。正在成长起来的知识分子。解释下列各句中下画线的“以”字：•A、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也•B、梅以曲为美，直则无姿•C、有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者•D、未可明诏大号以绳天下之梅也（介词，凭借）（动词，用、拿）（介词，把）（连词，用来）注意下列词类活用现象•1、又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。•2、未可明诏大号以绳天下之梅也。•3、以五年为期，必全之复之。•4、以夭梅病梅为业以求钱也。•5、既泣之三日，乃誓疗之。——形容词作名词——名词作动词——使动用法——使动用法——为动用法病以夭梅病梅为业以求钱也而江浙之梅皆病予购三百盆，皆病者辟病梅之馆以贮之向吾不为斯役，则久已病矣君之病在肌肤(损伤)(显出病态)(病残)(有病态)(困苦疲劳)(疾病)再见