月考试卷-学生用卷

第1页，共11页2018—2019学年第一学期月考九年级语文试卷一、积累与应用（28分）1.下列词语中加横线的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A.滂．沱／依傍．应．酬／义愤填膺．泰然处．之／心灵深处．B.狭隘．／谥．号裨．益／奴颜婢．膝怆．然泪下／重创．敌军C.箴．言／缄．默风靡．／所向披靡．浑身解．数／解．甲归田D.勾．当／勾．结遵循．／徇．私舞弊殚．精竭虑／箪．食壶浆2.下列词语中没有错别字的一项是【】（2分））A.秘诀旁骛天然气鸠占鹊巢断章取意B.急躁濡养水龙头锋芒必露李代桃僵C.扭捏脏物荧光屏矫揉造作走投无路D.亵渎赦免明信片形销骨立出其不意3.古诗文默写。(8分)（1），天与云与山与水，上下一白。（2）春蚕到死丝方尽，。（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：，。（4）《行路难》表达作者自信乐观精神和对理想的执着追求的名句是：，。（5）《岳阳楼记》中运用动静结合描写月夜美景的句子是：，。4.名著导读。（任选一题作答）（4分）（1）下面是某名著的插图，请任选一幅，简述与画面相关的故事情节。（2）阅读现代诗，要注意诗歌的表现形式，品味诗歌的语言，把握诗歌的意象，体味诗歌的情感，体会诗歌的理性美。请阅读艾青的《礁石》，任选一个方面，写一段赏析性的文字。（100字以内）礁石第2页，共11页一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）成语是汉字文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。成语的背后往往隐含着丰富的文化信息，所以说，①。成语一般由四个字构成，如“守株待兔”“相濡以沫”“破釜沉舟”等。②，不可以更改词序、抽换或增删其中的成分。由于成语有精练、形象的特点，因此被广泛运用。6.阅读下面材料，按要求答题（8分）材料一新华网消息12月15日下午，由新华网等媒体联合发起的“2017年十大文化阅读热点事件”票选结果揭晓，《朗读者》引发读经典文学风潮等十大事件入选。从《中国诗词大会》《见字如面》到《朗读者》，2017年初多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕和社交网络，同名图书亦持续畅销。唐诗宋词、文学名著的美，重新唤起国人的诗心和对文学的温柔记忆，引发强烈的情感共鸣。公众对这类文化综艺节目的点赞，凸显了当下社会对高质量精神文化产品的旺盛需求。材料二我国现有手机网民规模超过7亿人，多数人热衷于阅读微信、微博上的八卦新闻，关注网络游戏、明星资讯等，手机阅读使得知识碎片化呈现。当代文学副教授周雪琴认为，碎片化阅读降低甚至削减了文化的门槛，使文化得以普及。碎片化阅读灵活、有活力，短时间内可以让人掌握最新的信息。但她也认为，这种阅读形式削减了思想的深度，让人失去深入思考的能力。材料三漫画《“蜻蜓点水”》（1）阅读材料一，提取出一条主要信息。（2分）（2）阅读材料二，归纳出碎片化阅读的特点。（3分）（3）欣赏材料三的漫画，有条理地说明画面内容，并揭示漫画的寓意。（3分）二、现代文阅读（共28分）第3页，共11页（一）阅读下文，完成7—10题（共16分）老柿树①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。⑤但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃……⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。⑧树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。第4页，共11页⑨外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。⑩半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。⑪大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。⑫我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。⑬老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。⑭突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。⑮他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。⑯他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳……树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。⑰以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。⑱舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。⑲说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。7.阅读全文，根据文意填空。（4分）8.文章⑬~⑯自然段详写舅舅的梦境，其用意是什么？联系全文简要分析。（4分）9.结合语境，根据要求赏析下面语句。（4分）内容①~⑤⑴⑥~⑦老柿树留下美好传说，让人心生敬畏。⑧~⑩⑵⑪~⑲老柿树依然挺立，“我”喜出望外。第5页，共11页（1）老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。（从描写方法的角度）（2）说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。（品味加横线词语的表达效果）10.本文内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下文，完成11—14题（共12分）①林语堂曾说过，读书能让人“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。通过品读经典培养高尚的心灵，养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。③品读经典，人们可以沐浴思想的光华。例如，孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。经典可以让我们感受圣贤哲人的思考。④品读经典，可以感受古人的风采。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。第6页，共11页⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹服，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。11.请为本文拟写一个可以作为中心论点的标题。（2分）12.请简要分析第③段的论证思路。（4分）13.请简要分析第⑥段中加横线词语的表达效果。（3分）14.如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段合适？请简述理由。（3分）【材料】一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15—18题。（10分）（一）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知