现代教育技术的意义

现代教育技术的应用，变革了传统教育过程的特征，使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者，教学媒体也由教师的教辅手段、教学工具转变为学生的认知工具，教学过程也由“教师讲、学生静听”转变为“创设情景，学生主动探索、协商、讨论和意义建构”。能根据教学内容、教学目标和学生认知水平情况的需要，直接介入教学活动过程，以丰富多彩的表现手段，具体形象再现各种事物、现象、情景、过程，不受时间、空间、运动状态的限制，帮助学生充分感知，理解知识。学生们可以利用现代教育技术的高度交互性进行自主学习。它能有效地激发学员的学习兴趣，使学员产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，使学生学得更积极主动。教师也可以充分运用现代信息技术创设教学情境，分析事物特征，使学生展开认识、分析、综合、比较等学习活动，同时让学生通过信息技术提供的思考诱因加深学习的深度和广度，进而使其发挥创造潜能。一、在教学过程中的运用:现代教育技术在各级各类学校教育实践中的应用,不仅是一种教学方式与手段的进步或革新,同时它引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。二、学习现代教育技术的优势:（1）教学信息显示多样化；（2）教学信息组织的超文本方式；（3）教学过程的交互性；（4）教学信息的大容量储存；（5）教学信息传输的网络化；（6）教学信息处理的智能化。一、认识到现代教育技术在教学中的重要性。现代教育技术不仅能引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且能改变教师分析和处理教育、教学问题的思路。二、认识到教育技术日新月异，我们需要不断学习。一、掌握现代信息技术教师学习现代教育技术，首先应该学习现代教育技术的基础知识和应用方法。二、适应现代教学环境当代科学技术的快速发展和教育应用，，不仅极大地改变了传统的学校教学环境，而且也将会对以课堂语言讲授为主的传统教学模式产生重要的影响。三、构建现代教学模式随着现代教育技术的应用发展和广泛普及，现代教学的组织形式和教学模式也发生了根本性的变化。传统的以学校课堂讲授为主的教学模式将逐渐发展成为媒体化组合教学模式。