初中生物――绿色植物的呼吸作用

北师大版七年级生物上册第五章绿色开花植物的生活方式第2节呼吸作用(第1课时)猜想：哪只老鼠先死呢？甲乙一、观察植物的呼吸现象•1、实验材料煮熟后冷却至室温的绿豆萌发24小时的绿豆•2、实验用具和试剂玻璃瓶、软木塞、蜡烛演示实验1萌发的种子煮熟的种子演示实验1认真思考1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。2、你在实验中观察到什么现象？3、分析实验现象，你得出的结论是什么?（对照作用）（装有萌发种子的蜡烛熄灭）（萌发种子呼吸时要吸收氧气）有趣的小实验AB用嘴吹气用注射器注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水实验结论：二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊•1、实验材料煮熟后冷却至室温的绿豆，萌发24小时的绿豆•2、实验用具和试剂玻璃瓶、软木塞、试管、烧杯、漏斗导管、石灰水演示实验2演示实验2甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）演示实验2甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）讨论1、请说出演示实验中乙瓶的作用。2、分析实验现象，你得出的结论是什么?（对照）（萌发种子进行呼吸时会释放二氧化碳气体）四小时后演示实验3甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）演示实验3甲（萌发的种子）乙（煮熟的种子）1、分析实验现象，你得出的结论是什么?2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用?讨论（萌发种子进行呼吸作用时产生热量）（没有生命活动，不能进行呼吸作用）知识小结通过上述实验的结果表明：萌发种子进行呼吸时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。走进生活，知识激活好多家庭的卧室里喜欢摆放几盆花，你家的卧室摆放了吗？你能不能利用今天所学的知识分析在卧室里养花的优缺点，并提出科学的作法．联系实际，请你建议刚收的谷子堆在家里，时间长了谷子堆里热乎呼的，你知道这是为什么吗？你还能告诉农民伯伯如何存放谷物比较好吗？制作人：安徽省阜阳市第十五中学姚成Email：[e-mail]